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江一六不相信：“那北哥怕成這樣？！”
陳其年都很想知道為什麼他北哥能怕成這樣。
哦，大概猜得出來，遊北或許只是想把自己推遠一點，遠到重生前那個距離。
如果可以保持著那個距離，陳其年也不折騰了。
可他知道，遊北只是單方面把自己推得遠遠的，而遊北自己，卻站在原地不動，像一個在混戰中斷後的戰士，獨自攔住所有的追兵。
陳其年沉默了一會兒，說：“江一六，你有他的訊息就告訴我。”
江一六也沉默了一會兒，說：“陳其年，你別折騰了，北哥他的態度很明顯了，你這非逼著人跟你搞同——非逼著人和你搞物件，算個什麼事兒啊。”
陳其年沒有辦法和他解釋，總不能明明白白地告訴他，他北哥能為了自己連命都不要。江一六也許只會覺得自己有癔症。
“你幫不幫我？”陳其年只問這句話。
江一六想了想：“不說了。”
也不答應，也沒有拒絕，直接掛了。
掛完之後，江一六皺著眉頭看了半天窗外，最終罵了句：“操，這都什麼跟什麼啊！”
陳其年一整天都沒有得到江一六傳來的訊息，也不知道對方有沒有得到遊北的下落，還是對方不願意告訴自己。
他自己也無處可尋，總不能真的把學校附近的所有娛樂場合都找一遍。那種場合魚龍混雜，本不能讓學生去的場合偏偏去的大多都是學生，因此開得很隱秘，沒有人帶著，很多地方陳其年甚至根本都找不到。
倒也不急這一天的工夫，陳其年便收起心思，認真上課。
聽課對他而言是一種本能，而且無論其他的事情怎麼發展，他已經重生成為了高二學生，就得面對一年之後的高考。他也有很多高中時候的知識不記得了，不學不行。
上完一天的課，陳其年回了家。
今天他爺爺沒有來開門，他自己摸出鑰匙扭開鎖，看到玄關多了幾雙鞋，愣了一下，抬頭看過去。
“小年回來了。”他奶奶招呼他，“今天怎麼這麼早？”
晚自習從高三才強制全體學生都參加，但高二的時候陳其年放學後會在學校裡面留一會兒寫寫作業才回來。今天他沒什麼心情，明明知道遊北不會在家，也忍不住還是提早回來去隔壁敲了敲門。當然，隔壁沒有人應他。
陳其年應了奶奶一聲，目光落在客廳裡面他爸爸媽媽的身上。
那鞋
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