第一部 chater 4 我變成了一個四眼熊貓 (第1/4頁)
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討厭那個老師,所以不學他的課,成績差了,究竟報復到了誰?
孩子的反抗在大人眼中也許是可笑而幼稚的,可那是我們唯一知道的方法,悲壯地義無反顧。
我變成了一個四眼熊貓
雖然媽媽叮囑了我要去給趙老師道歉,可是我沒有去,我對這個惡毒的老巫婆沒有任何歉意。
經歷了抄作業的正面反抗事件,我對她的極度畏懼全部轉化為了極度討厭,上她的課我開始公然趴在桌子上睡覺,或者看小說。她如果用粉筆頭丟我,我就高高抬起頭,惡狠狠地瞪著她,你不是要我聽課嗎?那我現在就“全神貫注”地聽。作業也不再自己做了,她既然認為我抄襲,那我也不能白擔了虛名,索性再不做數學作業,所有的作業都是抄的。
也許這世上的事情就是這樣,軟的怕硬的,硬的怕橫的,橫的怕不要命的。我當時人雖小,可對趙老師的恨絕不小,又是一副豁出去不要命的樣子,漸漸地,她開始不再管我。
說來可笑又可悲的是,我第一次真地想抄作業時,竟然借不到作業去抄,在這個班級裡,我沒有一個朋友,我所能借作業的人就是我的前後左右,可他們全都不肯給我看,正當我在心裡冷笑趙老師高看了我時,張駿大搖大擺地走過來,一聲不吭地把他的作業扔到我的桌上。
我一時間沒有反應過來,盯著他的作業發呆,他看我沒動作,以為我不想抄他的作業,沒好氣地說:“我抄的是陳勁的作業。”陳勁是我們班的天才兒童,數學從來都是滿分,閉著眼睛考試,都能甩開第二名老遠。
我立即翻開作業抄了起來,不知道為什麼,心裡很感激,可就是說不出來一聲“謝謝”,只是頭埋在作業本上,小聲說:“你做的,我也會抄。”
他哼地一聲冷笑,也不知道究竟在冷嘲什麼。
我以為他已經走遠了,可很久後,他的聲音突然在我的腦袋頂上響起,“有你這麼抄作業的嗎?拜託!你能不能稍微改動加工一下?”我立即手忙腳亂地塗塗改改,等我改好後,抬起頭想問他可不可以時,身邊卻早已經空無一人。
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