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晚上放學留校調查這起惡劣的鬥毆事件還不算完, 除了躺在醫院的兩個，其他當事人轉天上午仍然要接受主任和老師們的盤問。大人們弄清來龍去脈後, 高二年級的男生們統統記大過處分, 而高一實驗班的兩個人可以從輕發落, 被班主任監督寫檢查就算完事。
這一上午的時間全是在辦公室度過, 於燃吃完午飯以為自己能放鬆了, 結果又被語文課代表通知去默寫, 彌補今天上午兩節語文課的測驗內容。
意外的是，楚眠也在重默名單上, 於燃不由得感嘆：“王總真的不留情面，對好學生都沒特殊待遇。”
兩人上樓一拐彎, 同時被眼前的景象震懾住了——筆直寬闊的樓道兩側全部被默寫的學生擠滿，一側學生貼牆, 另一側靠窗, 好幾十個人從樓梯口整齊排列, 一直延伸到樓道盡頭, 全都在奮筆疾書默寫文言文, 甚是壯觀。
推開語文辦公室大門, 裡面更是人滿為患。
於燃好不容易找熟人幫忙擠出兩個位置，轉頭一看, 原來楚眠被要求默寫的是《荊軻刺秦王》，而自己是《燭之武退秦師》, 這下子沒法抄對方的了。
楚眠很快就默完, 見於燃紙上就寫了個開頭, 於是湊過去提醒他。
“你慢、慢點，太快了……”
於燃剛寫兩句話，就忍不住小聲嘆息。
楚眠降低語速，繼續把課文背給他寫。但於燃不僅手慢，聽力也跟不上，時不時就要問“啊？他剛才曰了什麼”“‘共其乏困’後面呢？聽不清”。
楚眠不得不再湊近些，下巴幾乎是挨在於燃肩頭跟他說話。
於燃這下能清晰聽見課文內容了，“默寫”速度自然加快。他聞得見楚眠髮絲間的洗髮露香味，也注意到楚眠聲音低下去後會變得更有磁性，尤其是提醒他寫了錯別字的時候，音調會稍稍揚起一點，像是在著急，可下一秒又恢復耐心十足的語氣。
楚眠這樣有條不紊的男孩很容易讓人心裡產生一種堅定的安全感，於燃在不知不覺間忘記了剛才進門時的浮躁狀態。
“因人之力而敝之……”楚眠背誦課文時，經常餘光掃量於燃的耳鬢，擔心自己嘴唇挨太近會蹭上。
而且於燃有個習慣，當他聽不清別人說話時，會直接把腦袋湊過來，楚眠只好向後仰頭躲開他。
眼看著於燃終於快把這篇課文默完，楚眠暗自慶幸。但當他湊在於燃耳邊輕聲念最後一段時，自己耳邊也有人小聲問了一句：“楚眠
