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黎嘉洲自大二做科研開始，便給不少人講過模型，其中不乏被稱作學霸的新生。
頂尖頭腦的他不用多說，資質平庸的他講再多，對方都似懂非懂或者“嗯嗯”應下。
從來沒有一個人像陶思眠一樣合黎嘉洲的胃口。
她是一張白紙，但他一點就透。
偶爾黎嘉洲提一兩個關鍵詞，陶思眠會猜接下來的思路，黎嘉洲安靜聽她說完，指出一兩個問題，陶思眠回答。
講到後來，黎嘉洲把這個模型和其他模型做比較，陶思眠總能又快又準地抓住關鍵所在，不含糊不敷衍，黎嘉洲愛極了這種感覺：“對，就是這樣，white檢驗在這個階段是適用的。”
“對，最重要的是控制誤差。”
“這個思路很好，因為模型有前提限制。”
黎嘉洲隔著螢幕都能想象出小姑娘點頭的樣子，她眼睛一定很亮，笑起來彎彎的，像月牙。
黎嘉洲耐心聽她說完，忍不住誇道：“你好聰明。”
他誇得一句接一句，“你反應好快。”
“你超厲害，可以把這組資料跑完。”
模型結果修正成功，黎嘉洲語氣和哄三歲小孩一樣，溫柔得不可思議。
可自己已經成年了，陶思眠不知道該感動還是該說謝謝，她半開玩笑道：“我還可以精準地把丸子夾起來。”
登時，黎嘉洲被踩了尾巴。
沉默一秒，兩秒，三秒。
黎嘉洲刻意拉下臉，忿忿地：“再見。”
陶思眠“嗯”一聲，當真掛了電話。
黎嘉洲下拉的唇角還沒平回去，整個人就滯在了原地。
他就耍耍小性子，他說再見不是真的要再見啊，這人問完問題就掛電話這麼無情嗎？都不會哄哄恩人嗎？
十秒時間宛如地老天荒。
就在黎嘉洲心裡彎彎繞繞不是滋味時，陶思眠語音通話回撥進來。
黎嘉洲接通，失落得沒吱聲。
“你給我講了模型，我聽一次你的話，你說再見，所以我掛了。”陶思眠話裡蘊著笑意，尾音像鈴鐺。
黎嘉洲還想繼續生悶氣，可鈴鐺脆生生一敲，他什麼脾氣都沒了，帶了點幾不可查的小情緒：“那我是不是還要誇你乖。”
黎嘉洲說完，才發現“乖”這個字放在現在，似乎不太得體。
陶思眠也發現了這個問題。
陶思眠在想黎嘉洲是不是無意說
