第277章 (第1/3頁)
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M國, Stanford University。
宋棠首先面對的是語言關。
雖然宋棠早早進行了語言訓練，還拉著英語專業的同學一起對話，但真正身處全英環境裡時, 感覺還是不一樣。
尤其是專業課，一個專有名詞接著另一個專有名詞, 知識像流淌的小河, 宋棠很想聽懂老師講的每一句話，但發現自己手裡只有一個瓢，也就是說, 她只能聽明白自己用瓢舀上來的知識。
宋棠不由想到了鄭越, 他剛到M國時是不是也這樣。
她不想放過任何一個知識點，於是借別人的筆記, 再對照自己記的筆記, 梳理自己沒有聽懂的內容。
堅持了一個多月, 宋棠發現自己手上拿著的不是瓢了，是缸，往知識的小河裡一舀, 她聽懂的地方變多了。
堅持了三個多月, 宋棠可以不用借同學的筆記了，但她還會跟以前一樣和大家討論記在筆記上的知識。
但不是每個人都像宋棠這般適應能力強大的。
小琪是個內向的姑娘，她上課可以, 能大體聽懂老師講的東西，但她很不適應每個人做展示的環節。
她可討厭發言了, 尤其是在一群人面前發言。
每當這個時候, 她就特別羨慕宋棠：宋棠可以在課堂上大膽舉手表達自己的想法, 可以課下主動跟老師探討某個問題, 可以毫不顧忌地約著班裡的同學去吃飯, 可以站在講臺上自信滿滿的演講。
她不行。
就在她一遍又一遍否定自己的時候，宋棠拉了她一把。
“想不想玩一個遊戲，一個鍛鍊自己自信心的遊戲。”
小琪一開始不太相信，但宋棠是好意，便按照宋棠的方法做了，每天記錄讓自己有成就感的事情，比如作業收到老師表揚，主動跟同學英文交流等。
慢慢地，她發現自己越來越少否定自己了，不僅如此，她越來越相信自己了。
每當遇到困難時，她第一反應不是“我不行”，而是她還沒有找到合適的方法，她還沒有進行足夠的訓練。
半年多的時間，小琪可以大膽地站在講臺上講話了，雖然沒有像宋棠一樣從容，但是她覺得自己邁出了很大的一步。
她雖然羨慕宋棠，但也知道自己和宋棠的基礎不一樣。
她對比的永遠是現在的自己和以前的自己。
她不再像以前一樣覺得自己沒有演講能力了，而是認為演
