第115章 (第1/4頁)
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英語課, 李楠和唐娟美在一個班級上。
英語老師問大家，“有誰自告奮勇站起來，給我們背誦一下這篇關於外匯的文章？”
唐娟美信心十足的舉起手來, “老師，我想嘗試一下。”
英語老師非常高興。
他以前教課的時候, 就發現大家的積極性主動性都太差, 每次他說有沒有人想要發言，底下的學生都鴉雀無聲。
他讓唐娟美到講臺上背誦一下，然後對底下的學生說道, “大家掌聲鼓勵一下這位同學！”
唐娟美大大方方說了句“謝謝”, 然後開始抑揚頓挫的背誦起課文來。
她發音雖然沒有那麼標準，但在這個環境下, 已經非常優秀了, 尤其是在連貫性上, 比英語老師都好。
外匯這篇文章難度不小，一方面在於生詞難詞多，另一方面在於篇幅長段落多。
可唐娟美的背誦, 完全沒有磕磕絆絆, 非常流利，足以看出她詞彙量很多，以及她背誦的很熟練。
唐娟美看到同學們眼裡流露出來敬佩和欣賞後, 心裡得意的不得了。
因此語調越發的高了。
英語老師滿意的看著唐娟美。
他一聽唐娟美的發音，就能大體判斷出對方的英語水平, 甚至能推測出對方家庭條件應該不錯。
他猜的確實沒錯。
唐娟美父母都是單位裡的骨幹人員, 小姨曾去海外留過學, 家裡算是比較富裕和有地位的。
唐娟美背完之後, 英語老師帶頭鼓掌, “這位女同學的英語水平非常好，大家以後多向她請教學習。”
他問唐娟美，“你現在點一個人起來背誦。”
底下的同學一陣慌亂，這是什麼操作，有些沒背過課文的同學，心虛的低下了頭，害怕和唐娟美一對視，被叫了起來。
唐娟美掃了眼大家，在看到李楠的身影后，她對英語老師說道，“我想點我的室友，李楠，起來背誦。”
李楠瞪大了眼睛，有點驚訝唐娟美會叫她。
英語老師看向李楠的方向，“那有請這位女同學給我們背誦一下吧。”
李楠站起來，“好的，老師。”
她清了清嗓子，開始背誦，可這一背誦，大家就聽出差異來了，發音不行，連貫性不行，不過優點是沒有忘詞，一氣呵成的背下來了。
英語老師一聽就知道對方沒有英語基礎，這課文明顯是死記硬
