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藝留高中的藝先生終於在末日中收穫了他應得的結局， 俞簡帶著受到極大衝擊的學生們回到厲火監獄外，幫他們找了一處房屋居住。
以他們目前的狀態，還不適合進入監獄， 需要一段時間的自我治療才行。
雖說學生們脫離藝先生的掌控，但內心依舊被藝先生製造的陰影籠罩， 不如讓他們在監獄外的人類聚集地生活， 多和其他人接觸接觸。
只有這樣， 學生們才會知道， 這個世界並不是被藝先生操控， 他們也不是藝先生的棋子。在藝留高中之外， 還有更加廣袤的天地。
得到超級任務的獎勵，俞簡火速回到厲火監獄內，使用了[教育學研究憑證]， 在政教處下建造了屬於監獄的大型教育研究基地。
“可惜沒找到合適的人選。”檢查研究室的各種設施，俞簡頗為可惜道。
本來還想在藝留高中找找，看能不能找到校長之類人品不錯還很優秀的人物， 沒想到這學校也和定陽高中半斤八兩。
“哎呀， 之前建築不還說， F市裡的學校大多數都這樣嗎？”系統倒是沒覺得什麼， “也有好的啊F市市中不就是？但變成喪屍了。”
這才是俞簡覺得可惜的地方，難得聽到好人好事， 從學生們口中知道學校裡還有這群可愛的人，誰能料到他們也全都變成了喪屍？
系統：“正所謂好人活不長， 禍害遺千年嘛。”
俞簡揚眉，算作同意。
教育學研究室裡有許多特別的功能， 他可以隨時隨地編纂圖書並印刷， 一鍵製作上課用的全息影像課件， 對每個載入資訊的學生進行全面分析……
好的工具需要適宜的人來使用，俞簡需要招募教育學的專業管理人員。
對尋找這方面的教授還抱著希望，俞簡先去將監獄的老師們帶下來，把研究室的各種設施交給他們使用。
清點了一遍人數，俞簡突然發現不對勁。
人……怎麼少了？
除去幾個在學生考試終點看直播的老師，其他人不應該都在監獄裡待著？
問到這個問題，在研究室興奮到模糊的教師們，都表示不太清楚。
俞簡讓他們自由探索，出了政教處，恰好遇到跑步鍛鍊的任巡。
“老師？啊……我好像是看到幾個老教師出門了，說是散心。獄長，他們現在還沒回來嗎？”任巡說道。
如今的厲火監獄外是一整片人類駐紮地，俞簡還給附
