第109章 千秋中學（2） (第1/4頁)
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千秋中學對這個古文化活動周非常重視，校園內已經被裝扮一新，在細節上處處體現古典的魅力。之外，學校還專門佈置了一個古代文化長廊，專門用來介紹古代文化常識。
曹秋瀾這邊拿到的安排是兩個古琴方面的講座，以及五節古琴課，每天一節，每節一個小時的那種。講座是面向全校學生的，在大階梯教室裡，只要願意的都可以報名去聽。
古琴課則是小班制的，只招收十個學員，學生自願報名，有古琴基礎的優先。有古琴基礎指的是透過了古琴考級的，如果人數超過十人，則根據考級的高低從高到低錄取。如果人數不足十人，剩餘的名額就從其他報名的學生之中抽籤錄取，全憑運氣。
學校這樣做，也是為那些確實想要學習古琴，甚至將來從事相關職業的學生提供一個機會。即便千秋中學的學生家庭條件都不差，但像曹秋瀾這種水平的古琴演奏專家也不是能輕易請到的。而之所以限制十人，也是考慮到教學質量的問題，這樣每個學生都有被單獨指點的機會。
而千秋中學方面給出的出場費也不低，四十萬的出場費比起明星當然是不值一提的，但在文化圈已經是挺高的了。這筆錢曹秋瀾拿的倒是心安理得，他是從來不用道術賺錢的，但古琴本身和道術無關。為什麼明明不能用道術賺錢，但很多道士卻完全不缺錢呢？就是因為技藝夠多啊。
當然天師府有錢的情況又不太一樣，張家人雖然也精通琴棋書畫，但一般來說他們的作品不太外傳。天師府積累的財富，自然不是靠辦法會賣符得來的。畢竟畫符不是一件容易的事情，法會收費也不是很高，而天師府日常維護和生活的支出就是一筆不小的數目，堪堪收支平衡而已。
天師府的財富從以前就積累下來了，作為一個屹立不倒的煊赫家族，在古代，歷代天師受到當朝天子的封賞無數。不說現在意義上的各種珍品文物，光是黃金白銀就是外人想象不到的數目。
當然這些財富都被封存在了庫房了，因為基本上天師府從來都能保持收支平衡，這些財富便被儲存了下來，以備不時之需。然而直到現在也沒用上，反倒越積越多就是了。
除了曹秋瀾之外，千秋中學還邀請了其他領域的一些大師，比如書法、國畫之類的，當然這些沒有那麼大的面子請到國字號的大師，都是省級甚至市級的。說出去當然沒有曹秋瀾那麼好聽，但以這些人的水平，指導普通的高中生，也已經是綽綽有餘了。
當天晚上，學校給邀請過來的各位大師舉辦了接風宴
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