第4章 (第1/5頁)
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沈明洲昨天請假，班主任李國富的態度還好好的。
現在突然找他，必然跟捱罵、罰站、寫檢討脫不了關係。
沈明洲皺起眉，本能抗拒起這件事。
CE論壇還要幾個單子沒寫，昨晚才賺了兩萬多，根本不夠買實驗材料，時間應該放在接單上，而不是寫檢討。
哪怕要面對班主任，沈明洲的思緒也在錢上打轉。
他一進辦公室，就見到了熟悉的值日白板，上面留下的能耗算式還沒擦掉。
三個老師站在白板前，愁眉苦臉。
古青來老師說：“我教數學的，這肯定是轉換率算式，絕對是轉換率！”
教導處主任楚立輝笑著搖頭，說：“都跟你說這像量子力學裡面的密度泛函式，你不信可以查嘛。”
古青來抬手指著白板上幾個式子，“還查什麼，最近我讀論文讀得眼睛都花了，閉著眼睛都能列出這幾套轉換率公式。”
“報告。”沈明洲輕聲打斷他們的討論，收穫了三道探究的眼神。
班主任李國富格外激動說道：“沈明洲，快來說說你從哪兒抄來的這堆式子，他們倆都快要打起來了。”
打起來不至於。
再不能弄清楚這是誰寫的，古青來可能會瘋。
抄？
沈明洲重看昨天在寫在白板上的算式，他敢保證，這堆演算法放出去，都沒有幾個人能看懂。
他說道：“這是我在計算某種推進器的模擬演算，不是抄的，也不是從哪兒看來的。”
楚立輝覺得不對勁。
白板上具體是什麼推進器演算法他不清楚，可是作為教導處主任，他知道沈明洲是什麼水平。
“你怎麼會這個？你上次月考才……”
“咳咳。”李國富趕緊打斷他。
沈明洲月考年級墊底，成績創造了澄明中學有史以來最低分，全校教師都知道他的大名。
但是，他作為班主任，當然站在學生這邊。
他說：“既然是你寫的，那就好辦了，給我們講講吧，這上面到底是物理類還是數學類。”
沈明洲走向白板，拿起筆圈了圈幾個算式，說：“這些是數學類的統計轉換演算法。”
末了，又用筆蓋點了點幾道量子式，“這邊是物理的密度泛函式。”
“我說是轉換率吧！”古青來激動了。
楚立輝卻狐疑的看向沈明洲，“你為什麼會量子力學的密
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