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第一節 課是英語課，英語老師是一個年輕女人，打扮的很時髦，進來之後就開始講課，課堂上一片窸窸窣窣的書頁翻動聲，而我們的朝安這個時候在……發呆。
朝安生活的那個時代也有洋人，但是不多，還處在內亂時期，朝安是不會英文的，直到後來去了羅生市，考慮到直播需要，朝安就學了這種語言。
刷題可能比不過這些高三學生，但應付考試還是足夠了，所以朝安發現自己完全能看得懂課本上的內容後，就喪失了聽課的興趣，轉而開始整理起自己收集到的線索來。
就目前的經歷來看，這所私立中學管理混亂，從自己和時立被霸凌的時間長度和頻率來看，老師的教學水平高不高不一定，但是責任感一定不強。當然也不排除這所學校還是有負責任的好老師，只是自己沒有遇到。
求助老師這一條暫時放棄，至於給家裡打電話……朝安想了想自己的酒鬼 家暴父親，這一條直接畫×，兩條路求救路都走不通，那就只是靠自己了。
朝安在常鵬的名字上用紅筆畫了一個圈，他準備先了解一下這位喜歡“口吐芬芳”的同學，摸清楚他的活動路線，然後找個機會給他敲一悶棍。
之後朝安又把從宿舍記錄本上撕下的那一頁資料拿了出來，上面記錄著還在舊宿舍樓住的學生，當時時間緊急，朝安只是草草掃了一眼，隱約記得好像是有時立這個名字，這會兒再看，發現時立果然是住在那裡的。
想想也正常，學校修了新的宿舍樓，有條件的學生都搬過去了，還繼續留在舊宿舍樓的都是家庭條件困難的。時立的母親自殺，留下一個沒有收入來源的父親，估計要不是時立還有獎學金，他早就輟學了，怎麼可能有多餘的錢搬宿舍樓。
一上午的時間就在朝安琢磨線索中度過，午飯時間到了，朝安將自己寫了線索的紙撕了下來放進口袋裡。去找時立的時候，朝安發現他的座位上已經沒人了。
這人跑哪裡去了？難道常鵬一群人又找他麻煩了？
朝安問了周圍幾個同學，這些同學要麼不理他，要麼就說不知道，只有一個女生做賊一樣的跟他說：“時立每天中午都會去食堂幫忙，你要找他可以去食堂。”
朝安聞言立刻往食堂的方向走去，在大廳裡找了一圈，朝安沒有見到時立的身影，直到他經過一扇後廚的視窗時，看到時立正脫了校服外套，圍著髒兮兮的圍裙，坐在一個大鐵盆前面刷學生的餐盤，總算鬆了一口氣。
後廚裡很忙碌，乒乒
