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站在學校的立場上，一面必須對妄圖挑戰學校紀律和規章的同學予以嚴肅的批評教育，一面當然也不希望將這種敏感的事情鬧得沸沸揚揚，直至警察介入。
正好，這與祝嵐行的想法不謀而合。
從事情的開端與結果來看，很難說這幾個學生有多少極歹毒的想法，祝嵐行選擇讓學校來處理這件事情，也是為了在可控的範圍內給這幾個人一個至少學生時代難以忘懷的教訓。
兩方目標一致，竇興學很快拿出他的處理結果：
甭管已經半夜十二點了，先通知家長過來認領孩子。
再安排每人五百字的檢討，於明天透過廣播，在全校學生面前向祝嵐行進行道歉與自我反省。
最後，考慮這幾個學生短短時間，就在違反校規校紀的道路上越陷越深而並非幡然醒悟懸崖勒馬，這幾個學生受到了學校的記大過處理，如果在未來半年中表現良好，這一大過就會在他們結束高二升上高三的時候一筆勾銷；如果再犯，兩罪並罰，記入檔案，進行勸退處理。
作為學校的教導主任，竇興學將自己態度表露無疑：
對於校園暴力，哪怕只有苗頭，實驗中學從上到下，一致0容忍。
結果一出，大家皆大歡喜。
不太歡喜的，可能只有事件中的三個學生……
*
學校的廣播正在沙沙作響。
“……關於3月14日當天，我們將刀片放入祝嵐行同學抽屜，導致祝嵐行同學手掌被割傷的事件的全部說明如上。在老師和家長的教育下，我們明白了自己做了一件很糟糕，而且違反了學校紀律的事情，我們對自己做的事情感到分外羞愧，在此，我們鄭重地向祝嵐行同學道歉，並請全校的老師、學生們監督我們以後的行為舉止，我們將保證，再也不會讓類似的事情發生在任何一位同學身上……”
響亮的噓聲率先在祝嵐行和鹿照遠所在的班級中響起！
以向晨和舒雲飛帶頭，分散在高二十幾個班的足球隊員的呼應，眨眼之間，長長的噓聲就響徹高二三四層樓，夾雜著“道歉有用的話要警察干什麼”的罵聲，讓正站在辦公室內讀檢討書的三位學生面色如菜，青綠青綠，被動體會了人生前17年的最“紅”時刻。
祝嵐行忍不住看了眼鹿照遠。
待會還有當面道歉這一環節，所以祝嵐行和鹿照遠並沒有呆在班級，而是站在了年段辦公室外，等待廣播結束。
“你安排的？”他小聲問
