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的传播。
但是造纸术和印刷术的出现并且完美结合，却破解了这一难题。
隋炀帝之所以得以推行科举，跟印刷术推广之后造成的书藉价格的断崖式下跌是密不可分的，正因为书藉价格的断崖式下跌，才使广大寒门士子有了读书的机会，寒门士子有了读书求学的机会，就使国家的读书人群体变得更加庞大。
读书人群体的庞大，才使得世家豪门垄断知识成为了昨日黄花。
有了寒门士子的强有力的竞争，科举的推行才成为可能，否则，若是没有书藉的盛行于世以及读书人群体的空前庞大，推行科举就是个笑话。
郑玄是一个懂行的，他立刻就从袁否提供的这一叠书藉中品出了玄妙。
当下郑玄问袁否说：“公子，如果老朽没有猜错，这些书并非是抄的，对吧？”
“夫子慧眼如炬。”袁否说，“不错，这批书册并非手抄，是使用雕版印刷印的。”
说完，袁否又将雕版印刷的原理跟郑玄说了，郑玄听了连声赞叹，所谓的雕版，其实跟印章有着异曲同工之妙，只不过印章小，字也少，而雕版却要大得多，字数也更多，但原理是相通的，所以理解起来并不难。
袁否又说道：“夫子，这样的书藉，你要多少我就能提供多少，而且，我更可以将你所有的典藉全部印刷成册，只要你提出来，还可以搜罗天下藏书，印刷成册，若如此，你可愿意为我担负起教化天下万民之职责？”
郑玄听了怦然心动，他已经七十多岁了，在仕途上早已经没有了追求。
郑玄现在所追求的，无非就是著书立说，再有那便是跟孔夫子一样，教书育人。
若是袁否真能够将他的所有的著作全部印刷成册，而且印个上千册甚至上万册，再然后推行于世，然后一代一代流传下去，那他著书立说的宏愿岂非就达成了？千载以下，他在后世读书人心目当中的地位甚至不在孔子之下。
至于说教书育人，那更是他所向往之事。
连孔夫子都没能够完成教化万民之壮举，他郑玄也不求教化万民，只要天下的读书人能够增加一半，他就足可以名垂青史了。
不过，郑玄毕竟已经是七十多岁的老人了，见过太多的风风雨雨。
郑玄不动声色的压下了心中的悸动，笑着摆手说：“公子说笑了，老朽老矣，近来更是深感精力不济，又岂能担负起如此重任？公子若不弃，老朽倒可以向公子举荐几名弟子，如崔琰、国渊皆是俊彦，且均未
