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隔天早晨，從睡夢中甦醒，森林裡隱約有一些光，卻不多。
林青從地上坐起身子的時候，老人已將篝火撲滅。
他不知從哪裡尋來一個圓形玻璃瓶抱在懷裡，並且圓瓶的內部還關著一隻散發著幽綠光芒的小飛蟲。
對於這隻飛蟲，林青自然再為熟悉不過。
這可不就是在這片森林裡隨處可見的類似螢火蟲的生物。
見狀，他率先發問：“這個蟲子…”
“我們暗民把這種棲息在竹光森林裡的飛蟲稱之為引路人。”
老人搖晃了一下手中的玻璃瓶：“這裡的每一隻引路人都能引領我們前往心中想去的地方，而我手裡現在這隻，就是能帶我們去列車東站的傢伙。”
“竟還有這種事。”林青驚詫。
現在想來，如果一開始他們就在進入森林的時候膽子大一些，抓一兩隻在手心裡好好研究一番，那結局是不是又會不一樣呢。
也不知道教室裡的其他人現在都怎麼樣了…
希望他們能儘快發現這些飛蟲的秘密吧。
幾分鐘後，兩人離開了之前休息的地方，周圍逐漸開始瀰漫起白白的霧。
然而這些白霧似乎並不能阻擋引路人身上所散發的光。
引路人一直在玻璃瓶裡用自己弱小的身體撞擊瓶身，只要兩人走的路線稍微有些偏離軌跡，它就會立馬發出一陣奇怪的尖叫，這種刺耳的聲音一旦出現，那幽綠的光芒還會逐漸形成一條細細的長線，標註出道路的方向。
一路緊跟在老人身邊，或許是好幾天都沒有洗澡的原因，感覺後背有些發癢，林青不自覺抬手撓了撓後背：“說來這個暗空間…”
總是叫空間或許不太合適，於是他連忙又改口：“這個世界，到底有多大。”
在霧中，老人的臉讓人看不清。
“我不知道，應該說這裡所有的暗民都不知道。”
“你也可以認為這裡是一個無止境的地方，這個世界，不存在盡頭這種說法。”
“我原本出來旅行的目的，也是想知道這個世界究竟有多大。”
“那教室呢…”
林青繼續若有所思的問：“這個世界到底存在多少間教室。”
“又有多少個…像我一樣的學生。”
之前那名沒有頭的老師說過，他們是屬於204班的學生。
那按理說，這裡應該不止一間教室才對。
“其實
