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變化。”

陳傳看著光幕上傳來的資料,上面一共有三種透過調控自身異化組織,從而改變自身場域的變化方法,並且其餘模板的變化,也不過是在這三種基礎模板上的衍生。

他看下來後,發現一點都不難,因為這種模板對絕大多數格鬥者都有用,意味著所需要呼叫到的異化組織並不多。

而他自身異化組織覆蓋面極廣,每次與人格鬥都會呼叫到極多的異化組織,並且他最近還在鍛鍊烘爐呼吸法的運用技巧,其中涉及面之廣,複雜程度之深遠遠超過這上面的變化,所以這些對他而言基本沒什麼難點。

所以他只是看了幾眼後,稍稍嘗試了下,就將之學到了手,接下來不過是熟悉並加深記憶了。

姜老師一直在感受他的生物場域,發現了他身上的陸續出現的有規律的變化後,說:“唔,這麼快就掌握了麼,以你才能,倒是應該,那麼我們繼續下一部分。

掌握了基礎,瞭解了基本的東西,你就知道對方在做些什麼了,最少不會是茫無頭緒了,但是想要快速的剖析和了解對方的場域資訊,你還需要一些技巧及經驗。”

說到這裡,他慢慢張開雙手,說:“你先仔細感受一下。”

陳傳試著感應了下他的場域,發現發生了很大的改變,與先前帶給他的感受截然不同。

如果說剛才他是在面對一位激情澎湃的指揮家,那麼現在就是一個位於後方的低調的演奏者,不出彩但也不掉節奏,樸實刻板的完成自己所應完成的一切,刻板到了近乎麻木和乏味。

“你覺得,剛才與現在這個,哪個才是我真實的場域呢?”姜老師笑著發問。

陳傳仔細分辨著,他覺得這應該與剛才姜老師所教的東西是有著聯絡的,要說深入去感察他是做不到的,所以他只從大體的概括性的東西上去比較和察覺。

過了一會兒,他說:“似乎兩種都不是,但好像又都是。”

姜老師打了一個響指,讚許的說:“很接近了,你很敏銳,察覺到了關鍵的部分,這前後兩個

場域,都只有一部分是真實的,另一部分是我有意改變。區別只是前一種改變的較少,而後一種改變的較多。

在我看來,場域就像是樂曲,你能透過它聆聽到各種美妙的旋律,而旋律之中又透露出相當多的東西,唯有自然流動的樂曲是動聽且美妙的。

但是人為塑造的,則是生澀且僵硬的,除非對自身場域的塑造已經到達了極高的地步,一般人是難以排斥

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