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,我教童生班不累,不如由我來執教甲班。”

“膺年,你在質疑我的安排?”方鏡堂微笑著問。

路膺年面色微變,急忙道:“不不不,膺年不是質疑叔公的安排,是質疑方運的能力。”

方鏡堂笑眯眯地問:“膺年,你多少歲考上童生。”

“十九。”路膺年回答。

“方運你呢?”方鏡堂問。

“十六。”

方鏡堂又問路膺年:“你的童生試可是雙甲?”

“不是。”

“你可曾詩出鳴州?”

“不曾。”

“你可曾詩出鎮國?”

“什麼!”教習室一片譁然,所有老師都難以置信地看著方運。

此時四月的《聖道》沒有出,方運詩成鎮國的事也只在那些高文位的讀書人之間流傳,這些教書先生都不知道,他們只從三月下旬的《文報》中得知方運是雙甲聖前童生。

路膺年張了張嘴,沒敢再開口。

方鏡堂向方運一拱手,道:“你的《濟縣早行》我昨日才聽說,當真是詩中一絕,你能前來,讓方氏族學蓬蓽生輝。你好好教,在這裡,沒人能說你閒話。”

方鏡堂依舊一副笑眯眯的樣子,掃視眾人然後離開教習室。

路膺年沉默不語,那幾個童生教習一起圍到方運身邊,想知道方運的鎮國詩。

方運推辭不過,就把《濟縣早行》寫了出來,這些老師不過是童生,看了好一會兒也沒看出字字列錦之妙,等方運指出後,眾人恍然大悟,連連稱讚,心服口服。

路膺年雖然沒有過來,但側耳傾聽,聽完後低著頭,不知道在想什麼。

臨近八點一刻,院長方鏡堂又來到教習室,帶著方運前往蒙學甲班。

路膺年和幾個沒課的老師則遠遠跟在後面。

臨近教室,方運的呼吸變得急促,第一次當老師難免有些激動。

走進教室,方運首先看到的是一雙雙明亮清澈的眼睛,這些孩子從六七歲到十一二歲都有,挺直胸膛坐在桌子後面,好奇地看著方運。

只聽一人道:“見禮。”

雜亂的桌椅挪動聲響起,所有學生站起來,微微低頭,齊聲道:“先生好。”

“坐吧。”方鏡堂笑著示意學生坐下。

方運環視教室,發現沒有黑板,倒是有講臺。

兩人走到講臺後,方鏡堂道:“這位就是以後第二堂課的新先

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