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明白卷忽然提到魔法師做什麼，佩德挑了挑眉。
“我見過的魔法師，都是最懶的傢伙。”
“最懶又最勤勞，為了偷懶可以不辭勞苦發明一種全新的魔法。”
“哈哈，你是說我勤快地不像一名魔法師嗎？”佩德便愉快的笑出聲來。
靜靜地看他一眼，卷道：“充其量是魔法學徒而已。”
“今天開始，我們暫不學習新的魔法，先從魔法文字學起。”
說著，他看向佩德的左手。
聞絃歌而知雅意，佩德喚出魔法書，於是接下來的時間裡，兩人便以地為紙，石塊為筆，認起另一個世界的文字來。
並非簡單地講解這個文字如何書寫，卷的講解還涵蓋了這個文字誕生的背景，是由誰，在什麼情況下，第一次發現了這個文字，運用到這個文字的著名魔法有哪些，使用魔法的時候又發生了什麼歷史……
娓娓道來，卷講得用心，而佩德也聽得認真。
一開始就他們倆在那裡學，後來阿海等人終於歇夠了，注意到這邊的動靜，他們忍不住好奇地湊過來，然後，他們聽到了卷的講解——
這一聽就聽入迷了，不知道卷在教佩德識字，他們以為卷在講故事呢！
長到這麼大，根本沒聽過幾個像樣故事的少年們徹底沉淪了，索性也不去工作了，就坐在卷和佩德的身後，他們聽起故事來。
沒有趕他們，卷繼續講解著，並不貪多，講了一段時間，確認佩德已經熟記幾枚文字之後，他便不再繼續魔法文字的學習，轉而像以前在伊甸中一樣，為對方朗誦起詩歌來。
這一次，他為佩德朗誦的是這個世界的詩歌。
許久不教書，這一教就教了許久，等到卷終於停下講解，環顧四周，周圍已經不僅是阿海等人了，而是圍了好些人。
有小孩，應該是附近種地的人的孩子；也有大人，他們中既有孩子的家長，也有一看就是剛出任務回來的人，基地門口都沒進，就留在這裡聽卷講故事了，大人也好，孩子也罷，他們聽得如痴如醉，直到“下課”還意猶未盡。
再看向卷的時候，所有人的目光都不一樣了。
雖然年輕，可正經是個好老師啊！你看，他連講故事帶教課的，講著講著故事，就讓他們學會了好些東西，就一會兒功夫而已，家裡的孩子都學會好幾個字兒了！
就連他們自己學會了！
這個課……想蹭！
沒錯，末世後，大家
