第27章 檢討書 (第2/5頁)
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度混亂而感動，彷彿雷東川是為了他們上刑場一樣，雷東川擺擺手，這才讓他們安靜下來。
雷東川平靜的看著老師，坦白交代：“是我的錯，老師對不起，您罰我站吧。”
數學老師神情複雜。
他雖然很感動，但這顯然也不太對，雷東川數學考試自己也沒及格。
試問一個不及格的“帶頭大哥”，是怎麼把練習冊上的所有數學作業都寫完了，還全做對的？這不符合邏輯啊。
老師覺得自己腦殼疼，擺擺手道：“你們這情況我要再調查一下，等會讓學習委員出來，統計一下人數——”
杜明在一旁慢吞吞舉起手，訕笑道：“老師，我在這呢，我站著統計也一樣。”
老師：“……”
一班一共不到四十個小朋友，一節數學課就被拎出去了三十來個。
班上剩下的就是幾個獨苗苗，全是乖巧的女學生，以及角落裡努力蜷縮起來試圖降低一點存在感的董天碩。
全班男生就董天碩一個人沒出去罰站，他那本發下來的數學練習冊山河一片紅，錯了一大半，成績差到完全沒有作弊的可能。
董天碩在教室裡越發坐立不安，甚至開始擔憂自己不合群。
“帶頭大哥”找不出來，數學老師也不肯姑息這次抄作業事件，主要是這幫小孩太囂張了，抄的全是一個範本。他決定要打擊一下，放學之後挨個叫了家長過來，雷媽媽過來的時候，一班罰站的小孩已經走了不少，前面一位來接孩子放學的家長正在那陪笑臉，按著小孩的頭給老師道歉：“對不住，對不住，給您添麻煩了，我們回去一定好好教育。”
雷東川站在隊伍末尾，看到她還打了個招呼：“媽，來了？”
雷媽媽閉了閉眼。
她以前來學校每回不是領獎狀，就是當優秀學生家長髮言，前頭兩個兒子特別省心沒給她添一點亂，沒成想，全都補到小兒子這裡來了。
數學老師送走了那位家長，又來跟雷媽媽談話，內容和之前一樣，讓家長多關心孩子的學習，另外委婉道：“家長也不能幫忙，如果他們習慣了藉助外力，就會形成惰性，對以後的學習不利。”
雷媽媽搖頭：“絕對沒有，我們平時忙工作，從沒幫小孩算題啊，他兩個哥哥更不可能幫他寫作業了，管得比我還嚴。”
老師也疑惑了，問道：“你們家還有其他小孩嗎？或者來過家裡的。”
雷媽媽想了半天，確信沒有其他小孩來過自己
