第179章 (第2/5頁)
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她們學校以前也經常接收一部分義工申請，可無論那些人是在校的學生還是已經步入社會的成年人，做的都沒有程柒這樣好，不會一味的同情和憐憫，以惻隱之心來行事。
而是認真有度，不因孩子的缺陷而生出任何多餘的情緒，就好像這些孩子和普通幼兒園中的每一個孩子沒什麼不同，可在細節中卻能發現，程柒每一個動作和行為都恰到好處，不會讓這些敏感的孩子意識到自己在其他人心底是不同的，反而是不著痕跡的將體貼融入到每個細節中，並適當的引導著孩子獨立生存的能力和心靈上的自信。
下意識的看了一眼攝像老師的方向，彩鈴老師只覺得心裡暖洋洋的，這個節目真的很好，程柒比網上說的還要好。
原本在前面排隊的小敏（人工耳蝸女孩），注意到程柒牽著小初的手排到最後面後，先是對程柒友好的笑了一下，視線在程柒牽著小初的手那裡停了一下，露出有些羨慕的表情，但她卻很懂事的沒有開口，而是又對小初笑了笑，然後轉身乖乖跟著隊伍往前走。
洗手間裡面一共有三個洗手池，每次進去三個小朋友洗手，其他人就在外面等著，而有想要去小解的小朋友也可以直接去旁邊帶著門的一個個小隔間，有不方便的小朋友老師也會親自給他送進去，確認不需要自己了，就會體貼的將門關上。
在這裡，你看到的最多的就是老師和小朋友之間彼此平等和諧的一幕，而不是自以為的遷就和憐憫。
不知道為什麼，一直跟在程柒身後將這一幕拍下來的攝像老師突然感覺心口有點發堵，但更多的是感動。
他得承認自己在來這裡之前還是存在了一些偏見，以為這裡的老師和孩子更多的應該是麻木，老師需要每天照顧這麼多有缺陷的孩子，肯定壓力很大，不僅是身體上的累、心理上會更加的沉重，孩子面對自己和別人的不同，也不會很開心陽光。
可是經過一上午的拍攝，跟拍攝像發現自己完全想多了，這裡和其他所有的學校沒有任何的不同，在這裡，老師不是照顧病人的保姆，她們有著最專業的能力和藏在最深處的愛心，她們不會因為這些孩子身上的不一樣而遷就，她們教的所有事情都是為了讓孩子更好的適應這個社會，並有一定的生存能力。
在這個學校裡，沒有同情和憐憫，只有平等和教育。
這裡不是在收容這些其他普通學校拒之門外的孩子，而是在為這些特殊的天使提供教育的一個學校。
也許，這才是特殊教育學校存在的真正意義
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