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體育課上，老師問了一個似曾相識的問題：文學家、數學家、發明家三人同乘熱氣球遇險，為減輕負荷需扔下一人，先扔誰？
“發明家，”小狗搶答：“發明家的發明已經完成了才是發明家，所以他已經是一個普通人了。”
“反對，”企鵝說：“發明是一種思想解放的能力，所以發明家以後還可能做出新的貢獻。而且三個人都已經成“家”了，也就是三個人的研究成果都已經貢獻出來了。”
“那就文學家吧，”松鼠略加思索：“文學家的成就難以客觀評定，可能只是一些高階朋友的相互捧場。”
“數學家吧，我覺得，”刺蝟說：“數學的研究方向可能很久很久都不能做出實際貢獻。留著文學家給大家講故事，還能調節一下情緒。”
橘貓從容地上前一步對大家說：“這個問題已經有明確答案了，為了下一步更為安全，應該把最胖的人扔下來。”
“胖子讓你扔嗎？”老師微笑著看向橘貓。橘貓舉起前爪開始搔抓後腦。
“是最強壯的人把最瘦弱的人扔了下來。”老師一錘定音。這下大家知道了體育課的重要性。
事實上，安全返航的人裡面恰恰沒有最強壯的那位。第二強壯的人聯合瘦弱者把最強壯的人扔了下去。如果他不這麼做，需要再扔下一個人的時候，下去的就是自己。
