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個禮拜六的時候，鐵牛去接陳小露，正好她們班級裡沒有人，陳小露不知去向，鐵牛就走進教室，在三樓的地方看他每天和陳小露的必經之路，覺得前所未有的清晰。
在開始的一年裡，鐵牛天天送陳小露回家，尤其是開始的幾天，邊走邊講笑話。比如，你看我那個哥們，就是你原來的那個，在我們小學的時候，他去小學邊上的土包上學武功，上次還告訴我，他的小宇宙給練出來了。然後兩人相視大笑。一直到有一天，陳小露發現可以說的都說了，而鐵牛本來早就已經除了罵幾聲他媽的我操之外就沒有其他的話說了，於是兩個人從此以後不相往來，莫名其妙地如同當初兩人在一起。
現在要回過頭讓時間往後面退。在我小學三年級的時候我就發現有些老師不怎麼樣，當然我這是就我們學校而言。看其他學校的兄弟一個一個和我似的，我就知道至少在我接觸的地方是這樣的。我的劉班主任，外表和內在一樣虛偽，她的口頭禪是，×××，叫你的家長來一趟。因為她僅存的師德告訴她自己，親手打學生是一件很麻煩的事情。所以她要做的是將這個任務下放給各個學生的家長。因為目的是一樣的，結果也是一樣的，而且自己還省下力氣，可以有時間構思下一個捱打者是誰。
後來有無數的人告訴我我的想法太偏激了。可是他們都是老師的學生。
劉老師的辦公室就在我們班級的旁邊，這致使我們一有風吹草動她就可以馬上趕到案發現場，這也方便了我們班級一個叫朱文文的告狀。此人極其陰險，每次下課總是在座位上觀察，發現比如有人走路的時候不小心撞到另外一個人，兩個人吵了幾句，他就飛奔去隔壁的辦公室，速度之快，難以形容。我們往往是抓也來不及。而他回來的時候身後就有劉班主任的陪同。然後發生的事情就可以預見了，這兩個人的家長匆匆趕來，各踹自己的兒子幾腳。姓劉的說，你們要注意抓孩子的思想品德啊，否則我們班級的分數就被你們扣光了。要培養他們的集體榮譽感。而事實是，每個學期拿到班級評比第一名的班主任可以加獎金五百塊。我們學校的班主任視這五百塊為人生最高榮譽，所以拼命地強調集體榮譽。我的觀點是，你要發獎金就發吧，可是這無論如何都是屬於我們的。五百元，意味著你可以買當初的一種叫蠟子槍的兩百把，這個數字在我的腦海裡，足以武裝一個軍隊了。而鐵牛一開始對劉沒有厭惡，因為她曾經表揚過鐵牛。表揚的內容是，咱們的鐵牛在學校的運動會上，表現突出，奪得男子100米的冠軍。鐵牛同學給我們班級增加了榮
