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只是想把腦子裡繁雜的內容記錄下來，讓人將其變成經濟價值……
再世為人後前世豐富的知識儲備就像是與生俱來的技能，從小到大看過的所有書都銘記於腦海，就連小學時的課本以及課外書都不例外，更不要說讀大學和研究生時鑽研過的八股文章以及各種說本、戲文，這大概就是他今生唯一的金手指。
“備課就是把要教授的東西整理好，畢竟很多知識我學習的時間已經很久了，不先整理出來並重新進行理解，加深印象，到了課堂上我隨便給你們講，中途忽然忘記怎麼辦？課還上不上了？”朱浩簡單進行解釋。
京泓會意道：“怪不得你如此厲害，原來你提前做過準備。”
隨後京泓更加認真學習起來。
朱浩沒想到自己隨口說的東西，居然被京泓以另類方式理解，甚至有受啟發融會貫通的意思。
這小子……
朱浩不再理會京泓，繼續埋頭寫他的說本。
……
……
翌日。
朱三和朱四仍舊出現在學舍院，只是來得稍微晚了些，他們來不久隋公言就到來了。
這算是王府學堂師生到來最整齊的一次。
一個都沒有少！
但隋公言明顯有敷衍了事的意思，隨便安排一下，讓幾個學生繼續溫習《論語》，然後趁著幾個孩子搖頭晃腦讀書，腳步輕輕地走出門，半天沒再現身。
朱三向陸炳使了個眼色。
陸炳會意，出了學舍跑到院子門口探頭向外看了看，回來後驚喜地叫道：“先生走了！”
於是乎房間內讀書聲馬上停止下來。
朱三笑道：“就說阿炳你有點用場，回頭獎勵你高粱飴吃。”
“嘿。”
陸炳也為自己能為同學做貢獻而感覺得意。
京泓皺了皺眉：“若是先生就在外面，發現阿炳偷窺怎麼辦？”
朱三道：“你傻啊？阿炳才幾歲？讓他學他也學不會……小孩子屎尿多，他非說自己要去茅房，先生還能攔著不成？”
京泓迅速意識到，朱三看起來學問不如自己，但腦袋瓜卻很靈活，尤其在如何支配別人做事方面有很高的天賦。
“隋先生去哪兒了？”朱四把書撐起來擋住臉，生怕隋公言去而復返，他這個問題其實是在問朱浩。
在他潛意識裡，只有朱浩能回答這個問題。
朱三搶白：“估計他沒心思給我們上
![[綜英美]論私齋與哥譚的適配性](https://www.kyks.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZv5Jqngmzh7RK0zLWKIsvcM59Jzfqqrd-ClWlaGUMINp)
