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學原理》為我們定義了科學的邊界,一個現象能夠用數學的形式表達,並且能在不同的地方重現並符合其數學表示式,這樣的一個現象才能被稱為科學。

放到行星觀測上,如果我們能透過計算其軌道,並且按照軌道資料觀測到行星,他才能被定義為科學上的存在。所以,蘇美爾巖畫上的這顆星星,我認為不應該是一顆太陽系行星,它的存在不符合我們現在對科學的認知。”

陳旭撅著嘴巴點了點頭,把書合了起來,說道:

“這還差不多,要是你們真的觀測到了那顆星星,記得告訴我。”

“好嘞!我的小歷史學家!”

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