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第13章 這是哪個博士生的研究成果？
寧晨希望透過這樣的方式，來表達自己想要將這個成果握在自己手裡的想法。
“當然，只要最終確定這個成果具有發表的價值，我們肯定是希望將研究成果發表在學術期刊上的。其他的事情你也不必擔心，你的研究成果肯定是屬於你自己的。”
聽何晟這麼說，寧晨便也不再顧慮什麼，反正自己已經留有足夠的證據，能夠證明這些研究成果是屬於自己的。
“好的，那就麻煩何老師了。”
“不麻煩，等之後有訊息了，我馬上通知伱。”
接下來的時間裡，何晟騰出了不少的時間，去研究寧晨有關Sine-Gordon方程的這套性質理論。
“寧晨這個學生，還真是非常不簡單啊。”
認真分析了寧晨的研究成果之後，何晟已經基本確定，寧晨的研究成果是完全正確。
按照何晟的估計，這樣級別的研究成果，是完全可以發表在不錯的學術期刊上面的。
何晟必須承認，在自己十多年的教學生涯之中，還是第一次接觸到寧晨這樣的學生。
能在大一第一個學期，就獨立研究出具備發表價值的成果。
更何況，寧晨甚至還不是數學專業的學生，連那些知識都是寧晨透過自學所掌握的。
不過為了進一步的確保寧晨這個研究成果的價值，何晟還是決定，去找到楊連華商議一番。
楊連華是盛州大學數學系最權威的教授，無論是學術能力還是學術經驗，楊連華都要勝出何晟許多，這一點何晟是從不會否認的。
何晟找到楊連華之後，將寧晨的研究成果遞了過去。
“楊老師，這是一個學生的研究成果，我看過之後沒有發現什麼問題，我想再請您過目一下。”
何晟特意沒有直接向楊連華告知，這些研究成果出自於哪裡，這也激起了楊連華的好奇心。
“何老師，是哪個學生的？”
“您先看看研究成果吧。”何晟微笑著說道。
見何晟不願回答，楊連華也沒有再問，而是戴上老花鏡，看起了何晟遞過來的那幾張草稿紙。
“嗯？”
看清了草稿紙上的研究方向後，楊連華表情也是一變。
這個研究方向雖然談不上特別的流行，但只要研究成果足夠優異，是完全有可能將成果發表在SCI一區或者二區的。
