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結束了室外活動，兩位老師跟帶小雞崽似的，要領著一群活蹦亂跳的小朋友回教室。小朋友們自覺得按照高低個，排成兩排，彼此牽著手。班主任魏佳在前面帶路，林奢譯便守在尾巴尖上，防止有調皮的小朋友掉隊。
他們走左邊的側路，回教學樓。
路過施妤時。
施妤衝知遙揮了揮手。
知遙眼睛一亮，也衝施妤揮了揮。
她手裡還拿著搖鈴，這一揮，晃得搖鈴也“叮叮噹”的響。
魏佳回頭，比了個“噓聲”：“其他班還在上課，我們要安靜哦。”
但就有個小胖墩不聽話，他聽魏老師說要安靜，驟然出列，一邊哐哐搖鈴，一邊跑調地唱：“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹。”
其他小朋友趕忙湊上熱鬧，也跟著搖晃鈴鐺，七嘴八舌地接：“叮叮噹，叮叮噹，我們唱歌多快樂，生活多歡暢！”
說不聽，魏佳乾脆帶領大家小步跑起來，爭取儘快回教室去。
一眾亂糟糟的搖鈴小隊從施妤面前經過後，施妤跟被洗腦了似的，腦海裡還在反覆地迴盪著這首歌。
施妤看一眼綴在隊伍尾端的林奢譯，他認真負責地，正看顧著跑起來的小朋友們不要摔跤，留給她了一個倉促背影。
太吵了，太吵了。
施妤被吵得揉了揉額頭。唇角帶著笑，她也往幼兒園正門走去，一邊走著，不由地也哼起了這首歡快兒歌。
施妤這次來得早。
她站在幼兒園的指定位置，便排在了接崽兒大軍的最前端。
再等上一會兒，五點半，幼兒園的大鐵門準點開啟。一個老師從裡面走出來，向日葵一班的實習老師林奢譯，正和為首的施妤打個照面。
沒隔多久，兩人又是見面了。
林奢譯臉上還有沒褪去的殘紅，不太明顯，有點白裡透紅的意味。他一出門，正看見施妤，條件反射地先別開了視線。然後他視線強行調轉回來，臉色又紅了點，試圖公事公辦地問：“接送證帶了嗎？”
施妤把證件給他。
林奢譯接過來，看一眼，還回去。
慌亂中，他其實沒看清接送證上面的具體內容。等把證件還了回去，他才想起：證件應該是陽霽的，施妤要用，他合該再多給她要一份代接送證明。
但他反應遲了半拍。
他只好繼續故作淡定地，朝著教室裡喊一句：“遙遙的家長來接了。”
