怎樣讀書，才會通透 (第4/5頁)
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簡單說，到了這步，你再讀書，和以前完全不同了。
哪不同呢？
——還是要從讀書讀傻了的管寧說起。
（06）
前面說過，管寧在逃難時，船翻了，他得出結論說，是因為幾天前，自己帽子沒有戴好，所以才會翻船。
他咋就得出這麼個古怪的結論呢？
無他，因為那個時代的讀書人，篤信天人感應之說。
不只是管寧，就連獨尊儒術的董仲舒，也是個迷信大王。當時皇宮起火，董仲舒果斷認為，這是皇帝德行不修，所以天怒而降火，教訓皇帝。結果被人告發，董仲舒這人，差點沒讓漢武帝給打死。
董仲舒都這麼糊塗，管寧又能明白到哪兒去？
所以管寧遭遇翻船事件之後，先想到的是：哎呀媽，這是老天在懲罰我，肯定是我幹了啥壞事了。可是我沒偷沒搶，到底幹了什麼，讓老天如此生氣呢？對了，前天我帽子戴歪了，肯定是這事……
你看看，管寧的思考，條理清晰邏輯分明，真的挑不出毛病來。
有毛病的，是他的腦子！
——凡是讀書無成，或是讀書讀不進去的人，不是書有問題，有可能是讀者對書中的觀念不認可。
如果說，一個人三觀不正，多好的書，都會讓自己的腦子給扭曲了。比如管寧是典型的世界觀有問題，再好的書，落在他手中，讓不正常的腦子這麼一攪，就徹底歪樓了。
——這也是我們要求大家背《論語》或《老子》的原因，這些古先賢智典，雖說曲裡拐彎，沒什麼爆點痛點，但三觀正到了令人讚歎的程度。事先在自家腦子裡安裝這麼個作業系統，再有新思想輸入，就立即體現出了價值。
那麼問題來了——雖說古先哲智慧萬古千秋，光耀古今。但現代社會，單憑一本《論語》或《老子》，能玩得轉嗎？
已經說過了，讀《論語》或《老子》，並以此分析近現代海外社會，只是古為洋用，凸顯出智慧中的人性部分。
而我們的教程，後面還有三個階段呢。
（07）
我們這裡說的四個階段，大致要花費一個人四年的時間。
第一年，拿下“古為今用”，就是按上面的步驟，完成這個閱讀過程。
第二年，是洋為中用——拿本古希臘典籍，柏拉圖的《理想國》或亞里士多德的《政治學》，如果嫌這些書太老土，找本霍布斯的《利維坦》也能充數。讀上個
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