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仁王和越前南次郎的對話有些沒頭沒尾的。
如果要做深入解釋,那麼要往回追溯到最初仁王聯絡到越前南次郎的時候。越前南次郎對仁王的態度確實比對所有人都要友善，這是因為他確實從仁王教導小仁王這件事裡發現了他需要的東西。
他在教導龍馬，希望龍馬能夠茁壯成長,而仁王教導小仁王的經驗無疑是非常寶貴的。仁王聯絡他也是同樣的原因。他們就是想要相互交流養孩子的經驗。
但言語是無法完全表達出他們的理念的，所以他們透過別人的視角去了解對方，透過比賽去了解對方。
越前南次郎很早以前就做好了決定,要在國中階段讓龍馬回到日本。這是他網球教育中很重要的一環。而仁王的存在，像是平靜池水中突然加入的大白鯊,完全改變了國內聯賽的生態，越前南次郎自然要去充分了解這種變化。
他和仁王打過一場，瞭解了仁王的實力,卻也意外發現仁王對小仁王的額外在意。
仁王的教育理念和他一直以來教導龍馬的理念完全不同,甚至是南轅北轍。如果龍馬被仁王教導,會變成什麼樣子呢？越前南次郎感受到了小仁王情緒的穩定和堅定的意志，但他不確定自家少年也能承受住仁王的“教導”,這樣一來原本讓龍馬入學青學的計劃又成了更好的選擇了。
問題是,青學現在太弱了。
立海大適合作為龍馬的對手,可如果青學甚至走不到立海大對面，那回國的價值不就變低了嗎？
這時候，仁王對南次郎說,現在的青學或許不行，但青學也是可以變強的。
他提到了手冢。
南次郎之前沒考慮過這個。他原本覺得自己只需要關注龍馬就好了，沒想到現在還得連青學一起考慮。他甚至都在思考要不要提前一年插手青學的社團選拔和訓練了。但他是不能像仁王一樣直接成為學校的教練的,一是因為青學請不起,二是因為龍馬和小仁王性格不同，如果他成為教練龍馬肯定不會願意加入青學。
而手冢，在南次郎概念裡,手冢已經有了進入青年訓練營的機會，完全可以直接在德國發展。
但仁王很清楚手冢的性格。手冢沒辦法丟下青學不管。大和和大石覺得他們對不起手冢，但手冢同樣會認為自己就這樣離開青學是不行的。與其說是責任心，不如說這就是手冢踐行自己網球道路的必經之路：他需要讓自己的責任心“得到收穫”，繼而完善整個心境。要得到，再拋下。
並且，為什麼仁王會
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