第63章 近身與遠端 (第1/2頁)
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“一定要加強實戰！”
大家的表情都嚴肅起來。哈哈，說是這麼說，但大家為何這般變化，這是因為我們遇到了嚴肅的好老師。
“放心吧，老師。”
“相信我們，我們一定出彩！”
不少同學都很有鬥志。站在倒數第二排的我，沒有多說話，因為最近我漸漸意識到了一個問題，有時候話多，沒有什麼好處。除非你是領導，否則人微言輕，啥都不是，還自討苦吃。
“這三條懲罰條例，希望大家都可以記好。你們在學院的幾年，包括某些同學得抱窩個一兩年的，一直就是這三條。”
“老師，這第二條……有些不合理，假期……我們得有假期吧？”
“體能訓練，就是假期，當然……我說的是，降低強度的訓練！保持密度的同時，可以適當調節下訓練的節奏強度！”
你聽聽，老師說的振振有詞，還是個讓人忍不住多看幾眼的肌肉男。你會聽不進去？想有所進步，必然要遵守這三條要求了。
俗話說，嚴師出高徒，這句話對大多數學生來說，還是適應性很強的。特別是在一個孩子還比較小的時候，當然也有少部分是不適應的。在這裡，只是簡單地說一說，因為昨天看了篇《談中小學》還是《論中小學》，出自周作人的筆下，這不今兒又是夜班，有些昏昏沉沉，閒聊數句，與君共意。
“下面分小組，各自去討論下自己與同伴的個人得失，看看……哪些地方可以有所改進的，可以去適當地增強自己的實戰能力！”
肌肉男繼續著他的滔滔不絕，但訓練的時候，他卻基本上保持著沉默。
“結合我們艾瑪老師的理論學習，一定要時時反省與覆盤，讓自己……能稍微比上一次，提高那麼一個小點……有那麼一個地方，可以有所提升進步……”
老師說的都是大實話，都是有用的大實話。我們就這樣繼續認真地站著聽著，雖然離那個身臨其境又聚精會神的狀態，還有些不足，但我相信的，也相去不遠了。
“剛才我行動時，或許……可以再快些？”
“二筷，你想先發制人，你以為……以為會那麼容易地嗎？”
作為二筷的對手，我們一隊的高中瀚，肯定是不服氣的。因為高中瀚比賽恩二噲，要個頭高出來不少，塊頭也大，作為個矮個，又有什麼優勢呢？
“我們得討論下，近身與遠端了，就像現在的高中瀚與賽恩二噲這樣的情況。”
我們這
