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管你吃喝幾年，等出來之後呢？我說這些，其實你現在也可以嘴硬。但我覺得，如果真的選擇走這條路，以後的生活就是重複性的，沒有多少意思。幹壞事?，逃亡，或者被人抓住，關進監獄。再出獄，再幹壞事?，再逃亡，再被人抓。難道人這一輩子都活在害怕被人抓住的陰影中嗎？”
“所以，真的想體驗這種拿捏別人的感覺，我覺得楊璐說的警察就很不錯。”
“多年之後，我們相遇如果是在法|院，我也還挺期待的。”楊璐說罷，全班都笑出聲。
顧時馬上阻止大?家，“每個人的夢想，都值得尊敬。”
“**也值得嗎？”
“因為是個人的選擇。”顧時說道：“現在才?高一，你們可能想法都天馬行空。現在還能給你這個機會，修改自?己的夢想，也是因為你們才?高一。可真正到?了高三的時候，才?最重要。那時候我還會讓大?家寫一次你們的夢想，看看你們是不是有所改變。”
眾人瞭然的點頭?，坐在後排的幾個調皮鬼，都默默的朝著周建明豎起大?拇指。
顧時側頭?看向講臺下，“還有其他?人想說說自?己的夢想嗎？”
很快又有孩子舉手，有些人說自?己的夢想是做個發明家，也有些人是想做畫家。
也有孩子說以後想做歌手，在同?學們的慫恿下開嗓，雖然緊張但卻唱的非常好?聽，收穫了一眾的掌聲。
林莫然也難得默默舉手，帶著忐忑的心情，說出自?己想做老師的想法，眼神看著顧時滿滿的都是崇敬。
眾人此刻已經習慣，齊刷刷的給出林莫然掌聲。
她坐下來的時候，表情都比之前看起來開心很多。
眼看一節課要結束，顧時一下掃過去，發現班裡同?學說自?己夢想都十?分積極，除去一些非常害羞，以及不想站起身的孩子，大?家幾乎都說了一遍。
前面的孩子剛坐下來，又有人跟著舉手。
顧時念出孩子的名字，對方?站起身來，顧時自?然也認出來了，這個就是作文裡寫自?己想做rapper的那個孩子。
“老師，我、我的夢想是做個rapper。”
班裡的同?學齊刷刷的鼓掌，還不等眾人起鬨，對方?先開口?說道：“那我能唱一首嗎？是我偶像的歌。”
“當然啦。”顧時笑著點頭?：“是什麼樣?的曲子呢？”
“是一首叫《無畏》的歌，我的偶像叫Gos
