第21章 學者天賦 (第1/4頁)
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“那可是三年級的知識，你怎麼會知道的？”
“去翻三年級的課本不就知道了？”
“你竟然揹著我還找別人借了書？”
似乎是意識到自己這句話非常離譜，在威廉詫異的目光注視下，赫敏又迅速改口道：
“我是說，你怎麼可能看書看得那麼快？明明我借給你的那些書，你都還沒看完。”
“也還好吧，我看書從來都是這樣的，只取重點。”威廉輕描淡寫道，“我只是想知道‘巫師為什麼能施法’而已。找到了，記下來，就結束了。”
赫敏氣得手都在抖。
她完全不認可威廉的學習、閱讀方式。
覺得這是邪門歪道。
偏偏威廉卻靠其在課堂上展現出了更好的表現，取得了更多的誇獎。
這就跟有人在考試上靠著作弊，考取的分數比她努力了一整年還高一樣。
如果這時候威廉能真正聽到她的心理活動。
那大概會嗤之以鼻。
每個人都有自己獨特的閱讀、學習方式。
沒有最好，只有最適合。
他還覺得赫敏的學習方式太極端了呢。
哈利似乎察覺到了空氣中的火藥味，接過話頭道：
“威廉，還是再跟我們講講《神性宇宙論》吧。你剛剛在課上講的，我還是有些不明白。總覺得……有些奇怪。”
聞言羅恩也在飛速點頭。
威廉也明白這個時期的哈利等人理解能力無法如麥格教授這樣的成人相比，便示意哈利繼續說下去。
“我是想說，《神性宇宙論》聽著很像是我以前學過的‘宇宙大爆炸’。當時我的老師說這是一種科學假說。但現在我們是在魔法世界。為什麼這裡也會有這麼科學的理論？”
“你的問題分別涉及到了科學和哲學。”
威廉道，“首先，科學透過觀察、實驗和推理來研究自然世界。它是一種方法。嘗試用科學方法去研究傳統的神秘側魔法，能提供更多不同視角的思路和結果。這也是現如今魔法界的主流。《神性宇宙論》就是在這樣的思想環境下誕生的。
同理，唯心和唯物完全衝突。但作為哲學思想，它們也只是提供了兩個不同的視角供人看待世間萬物而已。
我們完全可以用唯物的視角去看待幽靈，認為它們是某些物質與另外一些物質起了反應，從而形成的。
也可以用唯心的視角去看待精密機
