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由於我對別的研究比較少，加上人還是在自己比較擅長的領域裡說話顯得有分量，所以先說語文的問題。
語文真是有很大的問題。
首先，這是一個初中後基本上不需要存在的課程。但是又不得不存在，這是最大的問題。語文在教會人識字以及遣詞造句以後就沒有存在的理由了。別說之後語文要培養人的書面表達能力，那些看上去寫作文很差的學生，好像真要好好學語文才行一樣，其實背地裡寫情書溜著呢，他們之所以作文很差，是因為作文的問題，而不是寫作能力的問題。寫作能力是一個很基本的能力，那些寫不出作文沒有交作業的人，他們肯定會想出種種符合邏輯的理由來解釋為什麼沒有寫作文，並且直視老師的眼睛進行心跳都不加快的撒謊，這就說明這人有很強的表達能力，他只要能把剛才說的話記下來，就是不錯的文章。
關鍵是，沒有人覺得這是作文。作文是一種模式，就好似要撒一個官方的謊，必須有時間人物地點，最關鍵的是必須要有一個向上的主題。比如我記載完一件事情後，我沒有權利為這件事情感到迷茫，沒有權利為此覺得生活真是沒有意義。總之就是不能說真話，完全扯淡就是了。
我在《毒》裡有這麼一篇文章，全文如下：
<blockquote>
昨天我在和平里買了一些梨和長得很奇怪的小芒果，那梨貴到我買的時候都要考慮考慮，但我還是毅然買了不少。回家一吃，果然好吃，明天還要去買。
</blockquote>
文章的名字叫《好吃的水果們》，很多人揣測這篇文章的意義，有人說看不明白，有人說這是不錯的文章。其實文章的中心思想是：這些水果真的很好吃。文章要告訴大家的是：一個學生，哪怕寫出《紅樓夢》來，只是屬於習作；但是一旦有了點名氣，哪怕寫出像上文這樣無聊扯淡的東西來，都是藝術。我只是寫了幾本銷量很好的書而已，如果上面的東西是魯迅寫的，那涵義就更遠了去了，那得有多少人從裡面看出政治風波來啊。
所以說，文章這個東西，在語句通順，錯別字不多到影響閱讀的情況下，好壞完全沒有評判的標準。我隨便抄一篇朱自清的文章交上去，沒有一個老師會覺得自己的學生寫作文好到有名家的水平了，並且照樣會做出很多修改意見。
文學的最高境界當然是作品如何，但是在這個境界之前，我覺得關鍵不是文章寫得怎麼樣，而是文章是誰寫的。我真不相信一個班級作文水平最高的
