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譽，並且她違反學校規定，應該給予相應處罰。”
季蕎看輔導員幾次三番想要和稀泥，她不打算單純吃瓜，站起來聲援陳竟成：“輔導員，凡事都要講證據，既然陳竟成手裡有信，就應該調查清楚是否違反不能跟教官私下聯絡的規定。”
別的學生都是小聲議論，只有她站起來表達觀點。
畢竟是震撼過全校大一新生的人，季蕎也沒想到自己的影響力比陳竟成強得多，她這話一出，立刻有更多同學站出來表達不滿。
大部分同學都很樸實，表達意思也很直接，直接提出質疑。
安麗臉色漲紅，覺得難堪極了，同學的吐沫星子快把她淹死。
輔導員說：“安麗你解釋一下。”
安麗眉頭緊皺，反擊毫無力度：“陳竟成汙衊我。”
輔導員終於無法和稀泥，只能說：“既然大家對安麗同學的優秀標兵有異議，我會上報系裡，一定給大家一個交代。”
安麗：“……”
——
班會過後，季蕎馬上去了英語系系主任辦公室。
英文繫系主任知道季蕎對文物專業感興趣，但還是想親自季蕎聊聊，問問她的想法，她苦口婆心一番勸說：“文物專業絕對是咱們學校最冷門專業，很多學生是分數不夠從別的專業調劑過來的，畢業的時候你們可能會跟讀三年技校的學生一樣分配，在就業上遠遠比不上英語專業。
咱學校英語專業往外交部門輸送了不少優秀人才，這是咱們學校的優勢專業，你加把勁兒畢業後也能進入外交領域。”
報到之前張教授就知道季蕎要換專業的事情，但她想見見季蕎，就讓她在英語專業報道。
季蕎說：“我對文物專業感興趣。”
她還說了自己學打金的事兒。
系主任很能說，一通擺事實講道理，最後說：“這是你的好機會你怎麼不抓住呢，專業會影響到你畢業分配，你想想文物專業可能分配的那些單位，肯定都是枯燥乏味的崗位，換過去就不再好換回來，你可不要後悔。”
文物專業的文教授聽說英語系系主任不想放人，現在直接拿著一摞書來找季蕎。
看到文教授進門，系主任有點意外，說：“真想不到還真有學生不是因為分數線第一志願選文物專業。”
“我們教書育人，都應該尊重學生的興趣愛好。”文
