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辦公室和班主任聊天。”
孟思意皺著眉頭，他第一反應以為姜遇在罵人，直到聽到後半句，他瞬間瞪大雙眼。
“我媽她來幹什麼？”
姜遇想起對方的輝煌成就，沉默地看了一眼對方，“這不應該問你嗎？”
比如說偷拿政治老師假髮，還有打碎藝術樓花瓶之類的。
孟思意一大口吃完剩下的，隨手扔掉垃圾袋，仔細回想在家的每一個細節。
他媽昨天居然什麼都沒給他說，弄得他一點準備都沒有。
嘴裡還有東西，他說話只能含含糊糊地。
但姜寧耳力好，聽的清楚，是對方略帶埋怨的聲音，“你怎麼不早點跟我說。”
隨即姜遇見他不顧還是上課時間，直接起身往辦公室的方向跑去。
姜寧皺起眉，他們倆關係很好嗎，總感覺對方的埋怨中似乎帶著一種他們倆是一夥的既視感。
這是預設地大人和小孩之間的分組？
但他隨即搖搖頭，不想那麼多了，反正還有四個小時他就可以回家了。
孟思意走的著急，弄得他放在隔壁的書包也倒了，還被路過的人踢了一腳。
姜遇皺著眉頭蹲下身，拍了拍鞋印，餘光注意到人撿起本子回來他擺擺手。
意思是沒關係的，也不用道歉。
沒想到對方沒有還給他，還開啟看了一眼，“你該不會是在記老師給你講的考題吧。”
這上面明明是他給孟思意出的題，還有鞠淑華給他透題？明明是他在給鞠淑華講題。
雖然不是明面上的，但鞠淑華的作為就是這個意思。
對方這子虛烏有且不靠譜的印象是從哪裡來的？
姜遇小臂撐著膝蓋抬頭看了一眼，對方是之前的班長，班裡的年級第二。
他撐起身子伸手，“把本子給我。”
“你為什麼不回答我的問題，是不是心虛了。”
一般對方詢問問題，很容易順著對方的節奏走，姜遇從不會中這樣的語言陷阱。
而且這只是三年級，之後的學術內容更多更緊張，那麼早就開始在意排名，甚至針對他是他沒想到的。
姜遇搓了搓手指，正準備說些什麼，鞠淑華走近打斷了兩人談話。
“這是怎麼回事？上課了還不坐下。”
班長指著他把剛剛的事說了一遍，鞠淑華跟著點點頭，表示‘來讓老師看看是怎麼回事。’
