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“什麼？國子監內增設理、工二科？”
“這不是改革嗎？”
“這能是獎勵？”
葉青說完的瞬間，全場頓時譁然，一個個瞪大雙眼看著葉青，還以為葉青是在開玩笑。
他們可不是女帝，還需要葉青給他們解釋什麼叫做理、工二科。
畢竟在場的一個個不是大儒就是名家。
理解都不差。
或許會與葉青的構想有所偏差，比如說“理”，但“工”之一字，卻是沒人會誤會，畢竟士農工商，一眼就能看出這個“工”代表的含義。
所以，眾人才會反應這麼大：
“長生，這是你要的獎勵？為什麼啊？”
“不行，我不同意！”
“我國子監是為陛下培育人才的地方，怎麼能讓那些工匠前來玷汙學堂？葉長生，你該不會是因為那些工人幫你弄出活字印刷術，不好推脫他們的要求，所以才硬著頭皮要這麼幹吧？”
“把理工加入國子監，有辱斯文！”
“匠活兒有什麼好學的？”
“我大乾太祖立下的是振興文脈國策，理工怎會屬於文脈？簡直有辱文風。”
“所以這是開玩笑的吧？”
“……”
剛才有多吹捧，現在就有多鄙夷。
甚至不僅眼前的大儒，便是課堂中的學生們，也不顧正在上課，一個個站起身湊過來，臉上帶著一絲絲義憤填膺。
若真如大儒們猜測的那樣。
葉青想要增設理工，讓他們堂堂士子與工匠並列，這就不僅僅只是侮辱那麼簡單了。
——這簡直就是要掘他們的根！
要知道，他們作為國子監的學生，看似現在地位極高，卻也不過屬於“新興勢力”，是因為太祖的“振興文脈”國策而崛起的，在之前雖然也講究“士農工商”，但這個裡面的“士”指的不是他們這群士大夫，而更多的指“世家”。
畢竟……
以魏晉南北朝時期的混亂情況而言，學識可都掌握在世家手裡。
所以，眼下的情況是他們剛剛能從“尊貴者”手裡分一杯羹，轉頭一看葉青又拿起了鋤頭對向了他們的根兒。
媽的！能忍住不去揍葉青，他們自認為已經是極大的修養了。
但——
這終究只是他們的想法。
在葉青這邊看來，眼前這群所謂“士子”不過是色厲內荏罷了。
