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學生學到了手錶內部簡單的機械原理，初步學會動手修理簡單的故障。尤其楊雪，還學會了調節指標快慢和換鍾芯的技術活。
蘇葉兢兢業業地打了一個寒假的免費工，是時候該驗收自己的成果了。
放學後，她鼓勵楊雪等幾個學得快的同學去接一些給街坊鄰居修手錶的活。
楊雪吐了吐舌頭，緊張地說“要是修壞了可怎麼辦，賣了我都賠不起人家的表。”
蘇葉拍著她的肩膀，口吻淡定地道“沒事，總要大膽嘗試一下。修壞了回頭你拿給老師修，我幫你兜著底呢，你怕啥？”
這群學生使勁地搖頭。
蘇葉挨個敲著他們的腦袋，恨鐵不成鋼地說“探索科學就要敢於嘗試、不怕失敗。從來沒有一蹴而就的事情，有的是不斷地失敗，還有從失敗中提取經驗和教訓。這點困難都怕，以後還怎麼求學致知？”
蘇葉這句話剛說完，大家齊齊愣住，臉上充滿了震驚的表情。他們低下頭沉思，內心經歷著激烈的鬥爭。
這都上升到科學的境界了，簡直讓人聽得胸口一片火熱。再抬起頭時，大家眼裡已經滿是躍躍欲試的期待。
“老師說得真有道理！”
“是我的思想太落後了，老師的思想真先進。”
蘇葉自己也沒料到隨口扯的話居然還有這等收買人心作用，她拍了拍他們的肩膀，看來以後要多裝裝逼。
短短的寒假，眨眼間過去。
開學後，蘇葉來到學校正式上課。
她來到辦公室便有一群學生堵住了她問問題，她的桌子上擺了一堆的紅薯、高粱窩窩頭、花生。蘇葉見了懵逼了一會。
在這個青黃不接的時節，糧食真的很珍貴，一隻窩窩頭就能救活一個人。
老師們雖然每個月都有三十斤的糧食補貼，但對學生送糧食給蘇葉的行為，還是忍不住羨慕。尤其是與蘇葉同批次進來的方舟和劉秋。
他們丈二和尚摸不著頭腦，不知道寒假裡發生了什麼。
“蘇老師，你幹了啥好人好事？”數學老師羨慕地問。
“咱們當老師的可不能拿學生的一針一線……”劉秋酸溜溜地說。
憑啥大家都是科學老師，蘇葉一個小學文化的能得到學生那麼多愛戴？她只不過是勤快了點改作業、給學生答疑。
只有周毅知道蘇葉寒假裡做了什麼，因為蘇葉找他借了學校教室的鑰匙。他看了眼蘇葉桌上擺滿的糧食，十分淡定，平靜地挪開了
