第27章 (第3/5頁)
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高中的學生，我們有很多學生聽了您的事情很感興趣，我們可以跟著你一塊幹嗎？”
蘇葉聽了抬頭看他們，可以看得出來他們的經濟條件不太好，她果斷地應了下來“當然歡迎。”
由於學歷的緣故，蘇葉沒有去過高中部上過課，她的影響輻射不到高中的那撥學生。初中這邊蘇葉已經混得很熟了，這幾個高中的孩子來到她跟前，無異於白送上門的糧食。
蘇葉當然不勝歡喜。
她爽快地說“你們的數學、物理基礎紮實嗎？接下來我要教學生收音機的原理，週五下午有空可以來聽我的課。”
她從備課本里撕下一張紙，唰唰地在紙上寫了幾本參考書目，“週末你們有空去圖書館借這幾本書看，準備準備，我下週講。”
幾個高中的孩子聽了心裡熱乎乎的，沒想到這件事出乎意料地順利。
這就是傳說中的蘇老師……她真的好平易近人。
放學後，校長把蘇葉叫去了辦公室。
初中的孩子們聽了緊張極了，上週的陰霾還沒有完全過去，他們只以為蘇葉又要被調查組帶走審問。學生們坐在教室裡，集體面面相覷、惴惴不安。
“怎麼辦，我們能幫蘇老師做些什麼事？”
楊雪說“我聽爸爸說現在鬥爭得很厲害，我們一起為蘇老師寫信給市教委辦公室求情吧。她做的明明是好事，好人可不能隨便給別人誣陷了。”
“寫什麼好？我想想……嗯，我寫蘇老師為我們做了什麼事，她是一個什麼樣的老師，等我寫完了給你們一起畫手印、簽名。”
班長這麼一說，整個班的同學點點頭，舉雙手贊同。
校長辦公室。
校長笑眯眯地給蘇葉泡了一杯茶，“小蘇，市教委的同志讓你整理一下材料，寫寫你們那件手錶助學、節約資源的事情。時間比較緊，後天我拿到市裡評選。”
“先進事蹟得有一萬字，字跡一定要工整漂亮，一個錯別字也不能有，沒問題吧？”
蘇葉聽到一萬字整個人}得慌，但想到這份榮譽可以在以後那段野蠻歲月中保全很多人，她就是寫斷手也得整出來。
蘇葉乾脆利落地回答“沒問題，我明天就交給您！”
她回到辦公室後埋頭整理起了先進材料。
同個辦公室的何老師瞅了一眼蘇葉寫的東西，打趣道“蘇老師要去評先進了？”
“如果能評上先進，咱們學校的校工廠恐怕能越做越火。”
