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撞他。
“郭主任，我們只是想要一個好老師而已。難道我們向學校提出這樣的要求很過份嗎？我不覺得其它人比秦老師更加優秀。”王九九可不會給他面子，即便對方處在氣頭上，她也是據理力爭，一步不讓。
“在沒有為你們找到合適的《中醫診斷學》老師之前，一直會由我來代你們這門課程。我會竭盡所能，也請同學們對我有信心。”
王九九的眼珠轉了轉，說道：“《中醫診斷學》對實踐性要求極高。要不這樣吧。我們出三道題。如果郭主任全部都能答出來。我們就不再提出請秦老師回來的要求。你覺得怎麼樣？我們可不願意接受一個庸師才誤導我們。”
“必須是《中醫診斷學》課本里面的。”郭主任說道。
“當然。”王九九點頭。
“好吧。你們來出題。”郭主任說道。雖然他好多年沒有任課，但是，以他多年的教學經驗，以及對學科的瞭解，這些學生出的題不見得能夠難得到他。
一個高明的醫生會被患者的問題給難倒嗎？這是極其微小的楖率。
“郭主任，你背一遍《湯頭歌》吧。”王九九說道。
“《湯頭歌》？”郭主任一臉錯愕。誰會傻乎乎地跑去記這些東西？以前他倒是讀過不少遍，可是早就忘光了啊。
“怎麼？郭主任背不出來嗎？”
“這麼基礎的東西，我平時還真是沒有在意。我個人更加註重學生的實踐，這些理論性知識我覺得沒有必要死記硬背。瞭解了就好。”郭主任一臉尷尬地笑。臉上的肌肉都快要抽筋了。
王九九轉過身打了個響指，說道：“預備。起。”
四君子湯中和義參術茯苓甘草比
益以夏陳名六君祛痰補氣陽虛餌
除祛半夏名異功或加香砂胃寒使
……
全班學生異口同聲地背誦起這晦澀難記的《湯頭歌訣》，聲音洪亮，朗朗上口。
更難得的是，連那些旁聽的學生，在秦洛臨走的時候提出希望他們能夠背誦這首歌訣後，也耗費心思地熟記於心。
背誦完畢，全班學生鴉雀無聲。
他們安靜地坐著，一幅肅穆莊重的表情。
“起立。”王九九喊道。
譁！
所有的學生都站了起來，他們將身體挺地筆直，視線聚集在講臺上的郭仁懷身上。
郭仁懷情不自禁地後退一步，這群學生想要幹什麼？
