第四節 (第2/2頁)
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帶，民間有種說法：男人女相，連鬼都怕。意思是男人生女相，既陽又陰，陰陽相濟，剛中帶柔，極易造就一個男人變龍成虎，做人上人。因此，民間派生出各式各樣指望陰陽相濟的方式方法，包括取名字，有些望子成龍的父親刻意給兒子取女人名，以期造就一個大男人。小黎黎想這樣告訴他，又覺得不合適，猶豫一會，掛在嘴邊的話又被猶豫回了肚裡，最後只是敷衍地說：“行，那就這麼定了，就叫金珍，珍珠的‘珍’。”
這時，省城C 市的景象已依稀可見。
船靠碼頭後，小黎黎叫了輛黃包車走，卻沒有回家，而是直接去了水西門高階小學，找到校長。校長姓程，曾經是N 大學附中的學生，小黎黎在N 大學讀書期間，包括後來留校教學的頭些年，經常去附中講課，程因為生性活潑，有地下班長之稱，給小黎黎留下不淺的印象。中學畢業後，程的成績本是可以升入大學部的，但他迷上了北伐軍的制服和裝備，扛著一杆槍來跟小黎黎作別。第二年的隆冬時節，程還是穿著一樣的北伐軍制服來見小黎黎，卻已經沒了槍，仔細看不單是槍沒了，連扛槍的手都沒了，袖管裡空空的，像只死貓一樣，癟癟地倒掛著，看起來有點怪怪的可怕。小黎黎彆扭地握著他僅有的一隻手——左手，感覺到還是完整有力的，問他能不能寫字，回答是會的。就這樣，小黎黎把他介紹到剛落成的水西門高階小學吃了碗教書匠的飯，從而使後者日漸困難的生活轉危為安。
因為只有一隻手，程在當老師期間就被人叫做一把手，如今當了校長，可謂是名副其實的一把手了。就在幾個月前，小黎黎還和老夫人曾到這裡來避過戰亂，住在一間以前是木工房的工棚裡。這天，小黎黎見到一把手，說的第一句就是問：
“我住過的那間木工房還空著嗎？”
“還是空著的，”一把手說，“只放了些籃球和皮球在那。”
小黎黎說：“那好，就把他安排在那兒住吧。”手指著大頭蟲。
一把手問：“他是誰？”
小黎黎說：“金珍，你的新學生。”
從這天起，大頭蟲就再也沒人喊他大頭蟲的，喊的都是金珍。
隨後幾年的情況，小黎黎的長女容因易提供的說法是最具權威的。
