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不願意做的事情。
他們卻不知道，在很多年前，有很多跟他們年紀差不多的孩子，他們想要讀書，卻沒有那個條件，就連二十一世紀，也有不少處於偏僻鄉村的孩子想要學習卻得不到良好的教育。
可能這就是，唾手可得的，就不會珍惜，難以擁有的，就會想要去抓取吧！
手上書本的知識主要還是圍繞著黨和剛去世的偉大領袖決策的一些方針之類。
除了數學是教人怎麼算數之外，其他基本都是沾邊教育，就連數學的距離，也十分具有時代色彩。
沈子夏已經是經過了十六年教育的人，對書本上的小學知識倒沒有太大的興趣，反而喜歡看十分具有時代特色的政治課本上的事情。
這些事情，到了後來的年代，很多都會被縮小，把大事件印刷在課本上，至於原來的小事件，都會被漸漸淡忘，所以，沈子夏那個年代的政治課本，可沒有那麼具有時代特色，反而像背課本一樣，沒有一點吸引力。
沈子夏把書本當故事書在看，越看，越覺得津津有味。
李麗敏在一旁註意到三個閨女都看的很認真，想到之前阻止丈夫不讓孩子讀書，現在想想可真是大錯特錯，孩子都是想學習的，甚至比她想象的還要渴望。
不過她很快就想通了，反正夫妻兩人努力上工掙錢，幾個孩子讀書還是讀的起的，就算讀不了高中，至少得把初中的知識學習完才行。
不打擾孩子學習，她出去準備今天的飯菜。
李麗敏洗了兩根大番薯，又抓了一大把米煮了一大鍋粥，之後又去菜地裡撿了一些嫩芽回來，還弄了一盤子鹹菜。
只是這菜就那麼幾根，兩家人，九口人，根本不夠吃。
李麗敏在發愁，沈子夏正好看完了書出來，就瞧見她站在屋簷下沒動。
“媽？”
李麗敏抬頭，連忙笑道：“夏夏怎麼了？”
“媽你怎麼站這裡了？下雨都淋溼你的肩膀了。”
沈子夏給她拍拍肩膀上打下的水珠，笑著把人拉進屋子。
剛進屋，沈子夏說了句，“媽，你等我一會。”就跑開了。
過了一會，她手裡拿著兩抓木耳。
“看，媽，咱們煮菜的時候，放點木耳去，這樣煮著好吃。”
“這……”
“還有，再摘點芹菜放進去，一起煮，一樣香。”
一般青菜他們都不喜歡連同芹菜一起炒，這味道怪怪的，所以聽
