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有明顯感覺到冷，但窗外已經白茫茫一片。
這是鬱裡第一次在國內看見雪，早上醒來的時候，他站在窗戶前看了很久。
“要出去玩嗎？”齊莉知道男孩很喜歡雪，更何況這是他第一次在首都看到雪。
這對他來說，是很有意義的第一次。
“可是等會還要上課。”男孩失落道。
鋼琴課是每週上一次，今天正好又輪到上鋼琴課的這一天，可是如果出去玩雪，等會他的手一定會凍得彈不動鋼琴的。
齊莉也沒有辦法，只好安慰他上完課再出去玩，反正遲一點雪也不會融化。
再次見到熱情的鋼琴老師，青年穿了很厚的棉襖，進門後不停地搓著手。
“今天真是太冷了。”江言推了推眼鏡，跟鋼琴旁邊的男孩打招呼，“嗨，可愛的小少爺，我們又見面了，昨天晚上睡得好嗎？”
鬱裡：“……”
齊莉：“……”
“今天我帶了一首很棒的曲子，我們來學新內容吧，相信你會喜歡的……”
鋼琴課只開始二十分鐘，江言就對男孩有了更深的認識，因為他發現男孩的識譜能力和學習能力，比他想象中要強很多。
一首十幾頁的曲目，只用半節課的時間他就學了一半，而且彈得十分準確。
每一個音符，都能夠精準彈奏出來，就連江言要求的情感也彈得非常到位。
但是，太到位了……
要知道，人其實是一種感性的生物，每個人抒發情感的方式都是不一樣的，有的人會更強烈些，有的人可能是細水長流……
而男孩並不是這樣。
他就好像一架彈琴機器，完美複製了曲子的音高節奏，精準演繹創作者的情感，就連老師引導描述的那些情感都能抒發出來。
但是，這並不是演奏者本身帶有的情感，這樣的演奏是不夠的，是沒有靈魂的。
“你喜歡玩雪嗎？”江言忽然說道。
男孩抬頭看他，青年鋼琴老師臉上帶笑，只是說出來的話讓人莫名其妙。
“據說，作曲家瑪格里安小時候很喜歡玩雪，這首曲子是因為懷念童年寫下的。”
“所以，我們出去玩雪吧。”
齊莉：What？
這位老師你為何如此獨特，上一節課什麼都沒教，這節課上到一半提議要去玩雪，該不會是來騙吃騙喝，只拿錢不辦事的吧。
“這可不是偷懶，是為
