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布納斯，大唐集團的1號工廠的學校裡，教室已經更換了新的燈泡，這裡的照明從未如此好過。
所有的學生都昂著頭，看著他們的老師，或者說校長，在講臺上滔滔不絕的講述著新奇的觀點：“未來戰爭，比拼的是綜合國力，並不侷限於戰場上的廝殺與較量！想辦法幫助自己的國家變的更強，同樣是諸位應該去盡力的事情。”
他們還從未聽說過這樣的說法，因為在過去的很長一段時間裡，名將還有鐵軍，才是一個國家勝利的保障。
那時候的戰爭取決於一個將領的指揮天分，還有一群士兵的訓練程度與勇氣毅力。
總之，在將軍們眼裡，戰場上的勝負和平民無關，那些平民只是在戰爭結束之後被瓜分的財富之一罷了。
可唐陌卻向他們講述著人民的重要性，或者說整個國家對於前線戰爭的重要性。
其實這個時代的將領，或者從古代開始，不是沒有將領重視國家整體力量，但是那些都是隻是曇花一現，並沒有形成被人重視的理論知識。
而現在，唐陌把這些知識結合了起來，形成了總體戰的概念，讓每一個學生都更深刻的認識到，現代戰爭之中，後方，或者說國家的作用。
隨著時間的推移，坐在唐陌面前的學生們的身份也更加複雜：從前他們只是布納斯的孩童，基本上都是窮人家沒有書讀的學生而已。
可是現在，這裡不少的學生都是貴族出身，他們有的父親是伯爵大人，有的父親是男爵子爵大人，甚至有幾個本身就是男爵。
而且，因為大家都很重視唐陌的技術或者說技術推動的社會進步革新內容，所以這些貴族還有官員送來的學員，本身都是家族之中聰明萬分的佼佼者。
這些人都是博聞強記的厲害人物，甚至不少人還都在希瑞克的學校裡學習過，他們懂現代技術，也願意探究人類發展的未來。
在唐陌的學校裡，他們成了真正意義上的學霸，他們有時間有金錢有基礎，缺少的只是一個合格的引路人罷了。
有些時候，不得不絕望的承認，人是分三六九等的。有些人生來就已經贏在了起跑線上了。他們更聰明，父親更有錢，自己更努力，機會更多更好……
現在，坐在這個教室裡的人之中，就有宰相的第二個孫子，也有南方最大家族的大公子，還有幾個在希瑞克工作了半輩子，現在只求取到真經的學者。
坐在教室裡的最後排的，還有來自蘇薩斯的一些將軍，他們認真的記著
