第 3 節 (第2/3頁)
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些班教課，不管你需要不需要每節課幾十元的津貼，因為這關係到整個系的創收問題。有些老師教的班實在太多了，多到自己也搞不清這節課是在教哪個班了，只好把什麼都帶著，進了教室再問：“你們是哪個班的？”
學生一般比老師清醒，多半都會說出個一二三來，說我們是某某班的。老師便狡黠地一笑，說我當然知道你們是某某班，我教書的，難道還不知道自己的學生是哪個班的嗎？我是看看你們今天睡沒睡醒呢。
但有時候，學生也是同時上好幾個班的，所以也被老師問糊塗了，最後是老師唾沫橫飛地講了半天外貿英語，下課後師生在一起抽根告別煙的時候，雙方才發現那節課實際上應該是GRE英語。老師想，我說怎麼今天幾個刺兒頭都不提問了呢。學生想，一場虛驚，剛才還以為GRE改了題型。
“創收”這兩個字，是艾米系裡開會時提得最多的詞，每星期一次的例會，從頭到尾都是在探討如何創收。系主任的口頭禪和開場白就是：
“大家再想想，看看我們還可以辦些什麼班創收？這是關係到每個人切身利益的大事啊！這也是關係到我們英文系生死存亡的大事啊！如果創不了收，我們系靠什麼留住大家？大家又靠什麼留住自己的家人？”
艾米覺得系主任這個論述中有巨大的毛病，但她不能PINPOINT，聽上去就好像是在說現在所有的人際關係家庭關係都是靠金錢在維持的，如果你沒錢了，你的家人就要離你而去了。真的是這樣的嗎？中華民族真的到了這麼危險的時候了嗎？好像不至於吧？
不過艾米跟錢也沒有仇，她也知道錢的好處，她還知道工資單上的那點工資早就是虛晃一槍了，誰把那錢當回事呀？不都是靠“額外”的，“灰色”的乃至“黑色”的收入嗎？
副系主任有點玩世不恭，總是愁眉苦臉地說：“大家行行好，出主意想辦法呀。我是黔驢技窮了，除了開妓院，我再想不出什麼別的辦法了。”
書記對副系主任這張貧嘴很不感貌，但目前幽默感也被當成一個幹部的才華之一了，不好發作，只好輕描談寫地說：“老張啊，光發牢騷說怪話還是不能解決問題的……”
艾米看書記那個架勢，知道他心裡有多窩火，如果依著書記1957年的脾氣，肯定把副系主任打成右派了，再不濟也要判他一個“作風不正派”。
艾米參加系裡的會議，從來都是暈暈乎乎的，只知道系領導講來講去就是“創收，創收”“辦班，辦班”，她也懶得管究竟怎樣
