尾聲 (第2/4頁)
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把快門調快，你看得清每一處景色。把快門放慢，你卻能看到所有的景色都連成一片變成光。我希望能和你慢慢地走下去，直到這一路都發亮發光。
愛情孤獨
和一些人的關係像平行線，一輩子相守相望，見於眼底藏於心間。
就怕耐不住寂寞，衝動而成了相交線，在一個點盡情擁抱，從此便離得越來越遠，再也不見。
遇見這樣的人，因為不想做戀人只能一時，所以才選擇做朋友能一世。
她是一個好女孩
有一種孤獨是心裡真正畫的是省略號，卻只能在外人面前笑著為這件事畫上句號。
同學十年聚會，人群裡我沒有看到二毛，也沒有看到瑩子。他們倆的戀情始於大一。
二毛是愛好吉他的男青年，從不上課，即使告訴他某個老師點名特別嚴格，他也不往心裡去。他每天抱著吉他，坐在寢室裡寫歌，大半個學期了，同班同學也不認識幾個。
聽說還有一位男同學叫二毛，從來不上課，只在寢室裡寫歌，女生們進行積極腦補，二毛或許長髮，必須冷酷，一把憂傷的吉他，彈唱一輩子的青春。
瑩子就是這些女生中的一位，求了我半天，我答應帶她見見二毛。
二毛確實是長髮，但很少清洗。二毛也冷酷，常年低頭思考，用長髮遮擋陽光。一件早已洗得泛黃的白襯衣，架一副眼鏡，有一些文藝青年的影子。他的床位是最靠近牆角的下鋪，被子從來不疊，醃菜狀堆積在那兒，經過時也有二毛身上特有的味道。
我以為帶瑩子見見世面，她便徹底打消了念頭。但二毛孤獨的低吟淺唱讓門外的瑩子聽出了寂寞，瑩子便和二毛好上了。
談了戀愛的二毛外表也沒有什麼改變，既未變得更在意外表整潔，臉上也未因此浮現笑意。
唯一的改變是，瑩子上課也少了，早上一等到男生出了寢室，瑩子就從角落裡閃出來陪二毛。
我並不能理解二毛的生活，他絲毫不在意中文系的文憑，對於未來的規劃似乎也並不積極，與其說他喜歡音樂，不如說他沉醉於音樂。
起碼我從未見他認認真真演奏過一曲原創作品，也未見他積極參與任何與音樂相關的比賽或活動。
抬頭不見低頭見，我與二毛最多的交談是問他：“今天干什麼了？”
二毛的回答也一成不變：“彈琴，睡覺。”後來有了瑩子，他的回答變
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