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李天明正在用通話符和部長宋巖交流。
“佩陽中學裡面一片正常, 全體師生和職工都沒有發現半點異樣，我們進來後就看不到怪異了。”
“從外面看，怪異小女孩從食堂逛進教學樓了, 蜘蛛到了學校後方的迷宮附近, 千眼還附在建築上, 白骨在地面，俄羅斯套娃……”宋巖停了一下, 有些不知道怎麼描述，“他還在套自己，玩家們還在瞎逛。”
俄羅斯套娃一直在把自己一個一個套進去又放出來又套進去。
“部長, 怎麼辦？”李天明有些無奈。
“鳳天受了重傷下落不明, 他消失前最後一個接觸的人就是棲葉，棲葉救了他, 他肯定會救棲葉，佩陽中學的幻想境界對於我們來說是個好事，對普通人和怪處部的成員來說, 我們只是看不到摸不到怪異，而怪異似乎被困在裡面, 也什麼都幹不了, 這個幻想境界越久, 鳳天好了，咱們就越有勝算。”宋巖分析道，“鳳天給你的東西, 你好好用，如果有怪異脫離出來了, 或者說你可以看到怪異了, 就試試能不能解決掉他。”
“是的, 部長。”李天明道。
“現在，好好當你的體育老師。”
斷掉聯絡後，李天明看向自己旁邊的兩個同事。
衛凌心態非常好，這會兒架著畫板在畫畫。
柳愛妮有些氣惱，“你還真當自己是美術老師了！”
衛凌不甚在意，“如果不加入怪處部，我是本來打算當個美術老師來著。”
“你們都聽到部長的話了，隨機應變，同時注意棲葉動向。”李天明道。
而他們口中的棲葉，正在教室裡上課。
等學生們說完老師好，棲葉才在黑板上寫下了自己的名字“棲葉”，指了指自己寫的不太漂亮的黑板字，棲葉說：“這是我的名字，你們以後叫我棲老師就好，我教你們歷史。”
小女孩看著眼前的人，有些好奇，喃喃問道：“老師是什麼？”
棲葉背對著學生，此刻正在黑板上寫這一課的標題，聽到這話，隨口回答道：“老師就是教書育人的職業，所謂“傳道授業解惑也”。”
下面的同學有些懵，不知道歷史老師為啥突然要說這樣一句話，劉冉甚至偏頭小聲和甘林說：“這個新來的歷史老師，感覺怪怪的。”
“有點頹廢、沒有精神，看起來還很瘦弱，路人甲的感覺。”甘林回答道。
“對對對，是這個感覺。”
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