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然而讓我意外的是，在今年的暑假不知道用了什麼的方法終於將這四號教學樓給建造了起來。不過我知道事出皆有因，這四號教學樓一定藏著什麼不可告知的秘密。
和舍友郭凱一起走進了四號教學樓，我的腦海裡面立馬就想到了剛才的噩夢，一剎那間我感覺背脊一陣發寒，可能是出於主觀臆測，但是也不排除客觀事物存在的事實。
郭凱看我停下了腳步，一臉好奇的問我：“你怎麼了？再不上樓就遲到了！”望著滿臉疑惑的郭凱，我訕訕說道：“我剛才就是夢到四號教學樓了，你信不信？”郭凱一聽，立馬就轉身走掉，隨手擺了擺說道：“別給我整天疑神疑鬼了，你以為你推理社的副社長要變身夢境大神了啊！你不走我可要走了。”
看著漸漸遠處的郭凱，再看看這新的牆面和油漆，但我總覺得心裡陰森陣陣，寒氣逼人，而這種寒氣卻不是天氣給我的感覺，而是一種內心深處散發出來的被壓迫感。
這種壓迫感我很少會有，可能是那個詭異的夢和現在這面猩紅的牆面兩相結合之下導致的吧。好奇的性格讓我下定決心，遲早有一天我要把這裡的秘密挖出來。
我骨子裡對於這些事天生就有著急切的求知慾望，索性不去上課了直接將書扔給了郭凱之後就站在四號樓的樓外看。
當時上課鈴聲已經響了，而所有的學生也都進入了教室，整個四號樓又突然變得空蕩蕩。面對著四號教學樓，從外觀上來看，除了和其他教學樓顏色不一樣以外，結構上倒是沒有太大的差距。而從風水學上來講，爺爺傳授給我的知識也無法解釋，這一號二號三號四號的教學樓並列，按風水上來講，也並沒有什麼不同，但是四號教學樓按理說應當是剛剛建成，其顏色猩紅，建設的人應當是想給人一種亮麗的感覺，但我看著卻有一些血腥，好像整個大樓在吞噬什麼東西一樣。
六層高的建築，更讓我意外的是，一樓是進不去的，一樓只有一個小平臺，只有通向二樓的樓梯，我心裡頓時就明白了，這整個一樓根本就沒有用來當教室！我特地的觀察了一下，整個一樓確實是“不見”了，一樓的窗子都用了厚厚的報紙給遮住，而且通往一樓教室的通道分明就是被磚頭給壘成了牆面，做出了沒有一樓的假象！
這裡面絕對有問題，我心裡頓時就激動了起來，面對這樣的構造，竟然沒有一個學生髮現一樓“封閉”的事實。
正在沉思的時候，突然旁邊有人拍了我一下，我“啊！”的一聲，叫了出來！一看竟然是葉冰！在這種氛
