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在回家的路上。
6歲的孩子大多數都不願意被爸爸抱了，狗卷荊卻仍然像小時候一樣，喜歡抱著爸爸的脖子，靠在爸爸的肩上，如果他和貓是同類，這會兒就該咕嚕起來了。
小孩認真想了想爸爸的問題。
《小星星變奏曲》對他來說很簡單，閉著眼都能彈出來。說白了，這首曲子的主題就那麼長，每一段的音都差不多，依靠著不斷的變奏和豐富多彩的裝飾音讓它充滿了樂趣。
他從來沒有感受過這種樂趣。
音符就是音符，鋼琴就是鋼琴。
狗卷荊能夠準確地彈出每一個音，變奏分毫不差，版本也練過很多，到最後都沒有體會到樂趣在那裡。
庫洛裡多說，莫扎特寫它的時候應該是又蹦又跳的快樂的，快樂之中還充滿了浪漫的柔情。
快樂、浪漫、柔情？
只是剛剛……剛剛演奏的時候，浪漫和柔情他還沒有頭緒，快樂是真的感覺到了。
一張張笑臉。
各自不同的稚嫩嗓音共同匯聚成同一首歌。
離別的歌都充滿了快樂。
狗卷荊都沒發覺自己臉上的微笑：“高興。”
剛開始或許有點驚訝，當同學們圍上來的時候，狗卷荊感覺像是玻璃罐裡的糖被拆開了包裝，咬開微硬的糖果外皮，裡面是暖暖的果醬。
幼兒園生活正式結束。
……
涼子和爸爸商量好，給小狗卷報名了東京這邊的友枝小學*，節假日才會去橫濱跟爸爸團聚。而且夫妻兩已經決定好等中學的時候，看爸爸的情況再決定小狗卷的學校。
幼兒園的好幾個孩子也打算報名這所小學，有熟悉的同伴也讓涼子稍稍安心。
不過狗卷爸媽都清楚，幼兒園的同學和狗卷荊的關係也僅僅到了“認識”的程度，遠遠沒有達到“朋友”的關係。
回到家的小狗卷，從來沒有說過他的幼兒園朋友。
幼馴染也是日本孩子的一個重要課題，發現兒子缺課之後，涼子迫切希望他能在小學找到朋友。
狗卷雅也安慰她：“也不用這麼擔心……”
涼子：“可是小荊現在，除了庫洛醫生，能稱得上朋友的大概只有平安了。”
雅也：“或許小學的情況會好一點，我們慢慢觀察，如果不行的話……”
“不行的話？”
“那隻能我們給他生一個弟弟妹妹了。”
涼子
