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是不怎麼幸運的那一個學生,因為他的智商只有69分。
輕度的智力障礙其實並不會太過影響他的生活,曹湛也只是看起來比大部分同齡人反應要慢上一些,用精神病學稱來說,屬於還在愚笨的範疇內。
林暮很喜歡逗他:“你有好好做作業嗎?”
曹湛瞪大了眼,他與不熟的人聊天,大概對方說20句話,他才能回個一句,但對林暮不是,他們很熟悉了,經常講話。
“今天數學做了什麼題?”林暮也不介意他的慢動作,繼續問道,“給我看看。”
曹湛當然不會拒絕他。
也不知是不是智商的問題,曹湛看著要小很多,臉上的嬰兒肥還沒退掉,個子卻不矮,他慢吞吞掏出作業本,嘴裡嘀嘀咕咕不知道在自言自語什麼,翻開書頁的時候動作有些大:“做了幾道。”曹湛說,他沒控制好音量,感覺有些吵,不過又馬上發現了,努力壓低了嗓門老實道,“這些,都不會……怎麼辦?”
林暮幫他看作業本:“我教你啊。”他說的很自然,把那幾道題單獨列出來,又找來草稿紙,一步步演算給對方看。
曹湛低頭的表情很認真,但大機率是沒聽懂。
林暮叫了他一聲:“迷茫。”
曹湛茫然地抬起臉。
林暮輕輕問他:“聽懂了嗎?”
曹湛搖頭:“沒有。”
林暮忍不住笑:“那我再給你講一遍。”
曹湛於是繼續很認真地聽著。
大概講了有三四遍,曹湛仍舊聽得雲裡霧裡的,他覺得不能再這樣讓林暮繼續講吓去,拿過了作業本道:“我多抄抄。”
林暮撐著下巴,問:“你要背下來?”
曹湛想了一會兒,才說:“背下來比較好。”
林暮無所謂他,將草稿紙給了人,方便他抄寫,許一鷺在旁邊安靜地盲讀,也不嫌他們吵,半晌,才似有所感般地從盲書裡抬起頭,摸索著碰了碰林暮的胳膊:“是不是林朝回來了?”
林暮下意識回頭,果然看到林朝正站在他背後。
“回來啦?”林暮邊說邊打手語。
林朝回了一下,她的目光落在曹湛身上,比了個“迷茫”的手勢。
曹湛看得懂是在叫他,慢半拍地點了下頭。
聾啞人和盲人在邏輯關係上幾乎沒有任何交流可能,但林朝顯然不受這種邏輯的約束,她自然地伸出手,掌心跟薅羊毛似的揉過許一鷺頭頂的自然捲發,許一