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們相信修仙，但修仙不是人生的必要選項。
和體能修煉相比，他們更喜歡攻克一道題一個關卡的成就感。也是因為這樣，他們看完考核題目，直接順杆子放棄了。
他們不喜歡體力修仙，但要是能學習《陣法原理》《符篆原理》這些，這完全是一個全新領域的挑戰！
“宋老師，我們能不能不修煉只看書？”學生們看向宋風。
宋風直接拿出一本《陣法基礎詳解》。
眾人拿過去翻看，只是一眼，就感覺腦袋疼疼的有東西刺痛。
修仙體系需要靈力，這些書籍就算影印給普通人，也會感覺跟小孩塗鴉一樣。而且最精妙學習必須從原版書中參悟。
眾人感覺自己陷入了死衚衕。想要學習就必須看書，看書需要靈力，靈力需要修煉……
“宋老師，我們修煉之後，什麼時候可以看書？”之前詢問的學生繼續問。
“煉氣中期。”
煉氣中期是學生正式上專業課的時間點。
學生們猶豫了一下，再次來到淬體峰。現在段曉雯三人在峰頂修煉心法，一個輔助老師在旁邊指導。輔導老師不授課，但會在學生危險的時候施以援手。
學生們見安全有保障，再次攀登淬體峰。
大家對純體能修煉沒興趣，但就像三年前的高考，要是為了一個必須達到的目標，大家不介意受苦受累。
不一會，七人中有五人開始攀爬。和第一次相比，大家目光中多了一絲認真。
“要不要開始？”石柱下，一個女生看向田佳玉。
田佳玉看向石柱，石柱高聳入雲，爬上去或許是另一個天空……
“不爬了。”田佳玉搖了搖頭。
她不敢爬是一方面。更重要的，她沒有非爬不可的野心，她的父母是大學教授，她畢業後只想當個簡簡單單的老師，至少此時此刻，她沒修仙不可的驅動力。
半小時後，有三人爬上山頂，另兩個爬到半道體力不支，最終遺憾的下來。
“你們還爬不爬？”田佳玉給兩人遞上水。
“先緩兩天，後天再試試。”一個男生粗喘氣道。他高中是保送到京華的，體育運動意向不太好，他打算養精蓄銳再試一下。
田佳玉看向石柱。現在有六名學生正式修煉，她們四人中有兩名是修煉預備役。
第二天一早，田佳玉和其他三名同學來到秘境。他們想參觀一下秘境高塔，學校老師正在秘境裡指
