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過你的考核，進而到夫子那裡去深造。”
“哎！”韓非搖頭道，“你真的以為你所學的這些知識是透徹了的嗎？你對大的知識範圍瞭解了，但是你對那些細小的，恐怕還沒有怎麼理解啊！到夫子那裡去，他講的更加的深奧！”
蒙毅拱手道：“師兄！我知道自己的不足，還請師兄策論吧！”
“好！你既然倉促地決定了，那我們就開始吧！首先，我問你，為什麼青出於藍而勝於藍？”
“那是因為青汲取了藍的精髓，然後再根據自身的實際發展，進而比藍更勝。”
“不對！你這一點沒有明白。”韓非搖頭道，“勸學是你踏入荀門的第一課，你卻沒有掌握透徹，看來你真是不注重細節啊！繼續，那我再問你，為什麼法不循古？”
“一般來講，為什麼要變法？變法的實質就是為了讓國家強盛，過去的舊法不能使國家強盛，所以就要變法改革，讓國家不斷的強大。”
“那我再問你，為什麼術治不能救國？”
“所謂術治者，不過以吏治為中心的整頓，因此沒有觸及根本的陳舊體制，因此就不能成功。變法，如果是隻停留在表面的話，那根本就不能推動國家的進步，反而術治容易激化變法者與保守派的矛盾，也許會給國家帶來毀滅。”
“為什麼君主要加強？”
“封建制度，就是以等級為主，也必須有一個穩固的核心來維持封建秩序，要維持秩序，就得必須有一個強力的中心，這個強力中心就是君主，君主是封建的維護和支配者。”
“好像你這一點，是按你的思路來答的吧？君主是維護封建的秩序，那臣子們呢？”
“臣子從屬於君主，也是君主維護統治的手段代言人，他們只是臣服於君主，但是他們也有資格反對失道之君。”
“天道是什麼？”
“天道就是萬物運動的普遍規律，天道有常，不為堯存，不為桀亡。天為自然，列星隨旋，日月遞炤，四時代御，陰陽大化，風雨博施，萬物各得其和以生，各得其養以成，不見其事而見其功，夫是之謂神；皆知其所以成，莫知其無形。”
“透過這幾篇策論，我發現啊，你完全是跟荀門經典的答案相背。”
“師兄！學習是為什麼？學習是為了應用！”蒙毅喊道，“夫子不是在勸學中說，君子要學以致用，反對那盲目的學習。如果你讓我把那些條條款款的教條給揹著，那麼這對我們的實際生活又有什麼用呢？我們所學的知識，如
