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時間這種東西是極快的，第二天迎來黑夜。
晚上七點半，教官將眾人聚集在操練基地，白天不是講師授課就是教官操練，晚上倒很輕鬆，就只是玩兒。
昨晚大夥對程默有敵意，所以他並沒有什麼體驗感，今天不一樣，所有人都不再怪他，他也和同事們建立了不錯的關係。
今夜玩的遊戲很考驗細心，規則，反應力，團隊合作能力以及思維變換。
一百多個學員被分為六個組，教官透過六個組來進行比拼。
在一個大圈中放有一到二十五的數字版，六個組透過靜音不說話的狀態下按照順序伸手拍打那二十五個數字版，而且不能搶，不能錯拍，否則記為犯規。
六個組來回輪了三輪，但得分很少，程默所在那組錯誤百出，不止他們，其他組遇到的問題也是差不多的。
教官總結了所有小組的問題，主要有幾點，第一是犯規，拍錯，第二把六和九這兩個數字看錯，第三是忽視規則，教官會在遊戲過程中不斷套路玩遊戲的小組，第四不按套路出牌，那幾個數字的位置經常改變。
眾人錯誤百出，但過程中的快樂是真切的，這是程默難能可貴的人生經歷，也是他成長過程中很有意義的一段回憶。
伍教官站在眾人圍成的圈裡，他先把每個小組的分數報備，之後做了個總結：
“其實我們玩這個遊戲的結果並不是很重要，但過程中除了高興你們是否成長了呢？”
“套路太多。”
“完全不按套路出牌。”
“規則記不太清浪費了好幾次機會。”
“你們太壞了，我們明明要成功，非要套路我們。”
”…”
眾多學員議論紛紛，教官繼續說道：
“我希望這次融合訓中你們有所成長，而不是說這三天兩夜讓你們沒什麼改變，只是換了一個地方生活。”
“你們犯的錯不記得沒關係，我給你們記錄下來了……”
臺下一片譁然，伍教官接著講：
“首先你們忘記了規則…我們活在這個規則的世界，受規則的束縛，但也只有在規則的束縛下我們才能相對安全，平等。”
“你們太容易相信別人了，社會里壞人很多的，你們要謹記規則後再去思考別人讓你們做的事。”
“再者就是你們不夠細心，在第二次遊戲中就有很多小組把六和九看錯。”
“最後我想說的是這世界沒有
