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如果可以，祝嵐行還是希望鹿照遠能在講臺上做一節課的數學題，或者被數學老頭罰到教室的尾巴，站上一節課。這樣，他就能夠安安穩穩地隔空充電，充足了就先走一步。
可惜，有希望就有失望，失望總比希望多一點。
五分鐘不到，鹿照遠就回到了自己的位置上。
逃也沒法逃，藏也藏不住，祝嵐行泰然坐好，仰著頭，看重新出現在窗戶上的人慢慢轉過頭來，對他微微一笑。
笑出了磨牙聲。
下一刻，紙條卷著筆，從窗臺裡頭飛出來，落到祝嵐行腳邊。
祝嵐行拿起來一看，上頭寫著：
“藏這裡，嚇人玩？”
祝嵐行懷疑自己寫了是的話，鹿照遠會當場跳出窗戶來，他遲疑地寫下：
“……不是。”
紙條回去，又回來。
鹿照遠繼續問他：
“那你在這幹什麼？”
“其實是這樣的，”祝嵐行醞釀片刻，重新開始編瞎話，“本來是過來請假的，來了發現這節課是數學課，正好來聽聽高中的課程……”
但是他一個十三四歲初中生，來聽高中課程幹什麼？
祝嵐行試圖自圓其說：
“替我哥把重點劃了。”
隨意團起丟出去的紙條，每次傳回來，都對摺再對摺，疊得整整齊齊，四角尖尖，就像祝嵐行，不管什麼時候看，總給人點工整規矩的印象。
鹿照遠手指一挑，展開紙條，看見上面的字。
他轉了下筆，不信。
就祝嵐行那種上課睡得泰然自若自信無比的傢伙，別說曠一節課了，哪怕曠十節課，想補也就一個晚上的事情，至於派弟弟來守著聽壁腳？
但要不是這個理由，窗外頭的小學弟，又幹什麼蹲著？
總不可能剛才初二初三，就有了攀比意識，要對自己哥哥奮起直追了吧……
鹿照遠沉吟許久，還是伸手進抽屜，將上週王勇男帶來的實驗班卷子都給抽出來，先做幾套，壓壓驚，再順手把一樣東西丟出窗臺。
雖說可能性不大，但萬一是真的呢？
能把初中小鬼也壓抑變態了的祝嵐行，實力究竟有多變態？
外頭平臺上的祝嵐行才清淨沒有兩秒，又有東西掉下來了。
這回不是紙條，換成數學書了，還是本挺舊的書，邊角卷頁，一副時常被人翻閱的樣子，但隨意開啟翻翻，裡頭又幹
